10.xn-5•(-x2)=-xn-3;xm=3,xn=2,xm+2n=12;(a+b)(a2+b2)(a-b)=a4-b4

分析 原式利用單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式法則計(jì)算即可得到結(jié)果;原式利用冪的乘方與積的乘方運(yùn)算法則變形,將已知等式代入計(jì)算即可求出值;原式利用平方差公式計(jì)算即可得到結(jié)果.

解答 解:xn-5•(-x2)=-xn-3;xm=3,xn=2,xm+2n=xm•(xn2=12;(a+b)(a2+b2)(a-b)=(a2-b2)(a2+b2)=a4-b4
故答案為:-xn-3;12;a4-b4

點(diǎn)評(píng) 此題考查了平方差公式,同底數(shù)冪的乘法,以及冪的乘方與積的乘方,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.閱讀下列材料:
我們知道|x|的幾何意義是在數(shù)軸上數(shù)x對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離,即|x|=|x-0|,也就是說,|x|表示在數(shù)軸上數(shù)x與數(shù)0對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的距離,這個(gè)結(jié)論可以推廣為|x1-x2|表示在數(shù)軸上x1,x2對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的距離.
例1:解方程|x|=2,容易看出,在數(shù)軸上與原點(diǎn)距離為2點(diǎn)的對(duì)應(yīng)數(shù)為2或-2,即該方程的解為x=2或x=-2
例2:解不等式|x-1|>2,如圖1,在數(shù)軸上找出|x-1|=2的解,即到1的距離為2的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為-1和3,則|x-1|>2的解集為x<-1或x>3.
例3:解方程|x-1|+|x+2|=5.由絕對(duì)值的幾何意義知,該方程表示求在數(shù)軸上與1和-2的距離之和為5的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的x的值在數(shù)軸上,1和-2的距離為3,滿足方程的x對(duì)應(yīng)點(diǎn)在1的右邊或-2的左邊,若x對(duì)應(yīng)點(diǎn)在1的右邊,由圖2可以看出x=2.同理,若x對(duì)應(yīng)點(diǎn)在-2的左邊,可得x=-3,故原方程的解是x=2或x=-3.

參考閱讀材料,解答下列問題:
(1)方程|x+3|=4的解為x=1或x=-7.
(2)不等式|x-3|+|x+4|≥9的解集為x≥4或x≤-5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.已知a、b互為相反數(shù),c、d互為倒數(shù),x的絕對(duì)值為2,求cd+3a+3b-|x|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.數(shù)軸上A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)分別為:A-3;B-1;C1;D3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.解下列不等式組,并把解集表示在數(shù)軸上.
$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x-2}{3}+3<x-1}\\{1-3(x+1)≥6-x}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.在用1個(gè)單位長(zhǎng)度表示1的數(shù)軸正方向上,距原點(diǎn)1.6個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)所表示的數(shù)是±1.6.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.李明步行上學(xué),如果以5km/h的速度行駛,就可以提前10min到學(xué)校;如果以4km/h的速度行駛,就遲到5min到學(xué)校.李明家到學(xué)校的路程是多少千米?(提示:10min=$\frac{1}{6}$h  5min=$\frac{1}{12}$h)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.已知等腰三角形的一邊長(zhǎng)為6cm,另一邊長(zhǎng)為8cm,則此三角形的周長(zhǎng)是20cm或22cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.△ABC的三邊滿足AC2-BC2=AB2,那么這個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角中( 。
A.∠A=90°B.∠B=90°C.∠C=90°D.沒有直角

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同步練習(xí)冊(cè)答案