如圖,AB∥CD,∠AEB=100°,∠B=28°,則∠C等于(  )
A、72°B、120°
C、125°D、128°
考點(diǎn):平行線的性質(zhì)
專題:
分析:在三角形AEB中,利用內(nèi)角和定理求出∠A的度數(shù),再由AB與CD平行,利用兩直線平行同旁內(nèi)角互補(bǔ)即可求出∠C的度數(shù).
解答:解:在△AEB中,∠AEB=100°,∠B=28°,
∴∠A=52°,
∵AB∥CD,
∴∠C+∠A=180°,
則∠C=128°.
故選D
點(diǎn)評(píng):此題考查了平行線的性質(zhì),熟練掌握平行線的性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將△ABC水平向右平移到△DEF,若A、D兩點(diǎn)之間的距離為1,CE=1.5,則BF的長(zhǎng)為( 。
A、3B、4C、3.5D、4.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知菱形的邊長(zhǎng)與一條對(duì)角線的長(zhǎng)度均為2,則這個(gè)菱形的面積是(  )
A、
3
cm2
B、3cm2
C、2
3
cm2
D、4cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC和△BAD的邊AC和BD相交于點(diǎn)O,若∠D=∠C,DO=CO,∠COB=60°,則∠CAB的度數(shù)為(  )
A、60°B、45°
C、30°D、25°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

x=-2
y=1
是方程組
mx+ny=1
nx+my=7
的解,則(m+n)(n-m)的值為( 。
A、16B、-16C、8D、-8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a-2b+3c=0
2a-3b+4c=0
,則a:b:c等于( 。
A、3:2:1
B、1:3:1
C、1:2:3
D、1:2:1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)將全校六年級(jí)學(xué)生參加課外活動(dòng)人數(shù)的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),制成扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖),已知參加舞蹈類的學(xué)生有42人,則參加美術(shù)類的學(xué)生有(  )
A、147人B、63人
C、60人D、55人

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(2
3
,0)、(0,2),P是△AOB外接圓上的一點(diǎn),且∠AOP=45°.
(1)如圖1,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)如圖2,連BP、AP,在PB上任取一點(diǎn)E,連AE,將線段AE繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到AF,連BF,交AP于點(diǎn)G,當(dāng)E在線段BP上運(yùn)動(dòng)時(shí)(不與B、P重合),
BE
PG
是否為定值?
(3)如圖3,點(diǎn)Q是弧AP上一動(dòng)點(diǎn)(不與A、P重合),連PQ、AQ、BQ,
BQ-AQ
PQ
是否為定值?若是,請(qǐng)求其值;若不是,求其范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,∠AOP=30°,點(diǎn)B是OA的中點(diǎn),AB=6,以AB為邊向上作正方形ABCD.把邊長(zhǎng)為6的等邊△EFG的邊 EG放在直線OP上,使點(diǎn)E與點(diǎn)O重合,F(xiàn)G交OB于點(diǎn)H.
(1)求OH的長(zhǎng)度;
(2)在圖1的基礎(chǔ)上,把等邊三角形EFG沿OP方向平移(如圖2),平移到點(diǎn)E在CB延長(zhǎng)線時(shí)停止.在平移過(guò)程中,當(dāng)DF=CF時(shí),求出△EFG平移的距離;
(3)在(2)中平移停止時(shí),再把三角形EFG繞點(diǎn)E逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)(如圖3),旋轉(zhuǎn)角α的范圍為0°≤α<180°.在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,是否存在α的值,使BG=BE?若存在,求出所有滿足條件的α的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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