(本小題8分)

(1)解方程

(2)利用判別式判斷方程的根的情況.

(1)=1;=-3;(2)方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.

【解析】

試題分析:(1)利用因式分解的法則求出方程的解;(2)首先求出△的值,然后根據(jù)△的值判定根的情況.

試題解析:(1)原方程可化為:+2x-3=0 (x-1)(x+3)=0

解得:=1 =-3

(2)a=2 b=-3 c=- 則△=-4ac=9-4×2×(-)=9+12=21>0

∴方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.

考點(diǎn):一元二次方程的解法;根的判別式.

考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:一元二次方程 定義
只含有一個(gè)未知數(shù),并且未知數(shù)的最高次數(shù)是2的整式方程叫做一元二次方程。

一元二次方程的一般形式:
它的特征是:等式左邊是一個(gè)關(guān)于未知數(shù)x的二次多項(xiàng)式,等式右邊是零,其中 ax2叫做二次項(xiàng),a叫做二次項(xiàng)系數(shù);bx叫做一次項(xiàng),b叫做一次項(xiàng)系數(shù);c叫做常數(shù)項(xiàng)。 試題屬性
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(9分)先化簡,再求值:

,其中

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(9分)如下圖1、2是八年級(1)班數(shù)學(xué)老師對該班學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績等級情況分別制成的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

(1)八年級(1)班共有學(xué)生 人;

(2)八年級(1)班期中考試數(shù)學(xué)成績?yōu)镃級的學(xué)生有 人 ;

(3)請把條形統(tǒng)計(jì)圖中“D級”補(bǔ)充完整.

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已知等腰三角形的頂角為50°,則這個(gè)等腰三角形的底角為( ).

A.50° B.65° C.80° D.50°或65

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(本小題10分)

如圖①,將兩個(gè)完全相同的三角形紙片重合放置,其中90°,30°,

(1)操作發(fā)現(xiàn)

如圖②,固定△,將△繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)恰好落在邊上時(shí),m]

= °,旋轉(zhuǎn)角α= °(0<α<90),線段的位置關(guān)系是 ;

②設(shè)△的面積為,△的面積為,則的數(shù)量關(guān)系是 ;

(2)猜想論證

當(dāng)△繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到圖③所示的位置時(shí),小明猜想(Ⅰ)中的數(shù)量關(guān)系仍然成立,并嘗試分別作出了△和△,邊上的高,,請你證明小明的猜想;

(3)拓展探究

如圖④,60°,平分,于點(diǎn).若在射線上存在點(diǎn),使,請直接寫出相應(yīng)的的長.

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有一塊三角形的草地,它的一條邊長為25m.在圖紙上,這條邊的長為5cm,其他兩條邊的長都為4cm,則其他兩邊的實(shí)際長度都是 m.

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如圖,在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,則=( )

(A) (B) (C) (D)

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下列各式化簡結(jié)果為無理數(shù)的是( ).

A. B. C. D.

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