如圖,線段AB繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)到A′B′.
(1)請(qǐng)利用格點(diǎn)畫出點(diǎn)O,并標(biāo)明;(注:請(qǐng)保留畫圖痕跡.)
(2)若M是線段AB的中點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出點(diǎn)M旋轉(zhuǎn)后對(duì)應(yīng)的點(diǎn)M′的位置;
(3)填空:旋轉(zhuǎn)角的大小為
 
度.
考點(diǎn):作圖-旋轉(zhuǎn)變換
專題:作圖題
分析:(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)中心的確定,作兩對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線的垂直平分線,交點(diǎn)即為旋轉(zhuǎn)中心;
(2)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)標(biāo)注字母即可;
(3)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu),∠AOA′的度數(shù)等于旋轉(zhuǎn)角的度數(shù).
解答:解:(1)旋轉(zhuǎn)中心點(diǎn)O如圖所示;
(2)點(diǎn)M′的位置如圖所示;
(3)旋轉(zhuǎn)角為90°.
故答案為:90.
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用旋轉(zhuǎn)變換作圖,主要利用了旋轉(zhuǎn)中心的確定方法,熟練掌握網(wǎng)格結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,F(xiàn)是BC是上的點(diǎn),請(qǐng)你添加一個(gè)條件
 
,使EF=DF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了估計(jì)湖里有多少條魚,李叔叔先從一個(gè)池塘里捕撈100條魚做上標(biāo)記,然后放到湖里去,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,帶有標(biāo)記的魚完全混合于魚群后,李叔叔從湖里捕撈125條,發(fā)現(xiàn)其中2條有標(biāo)記,由此可估計(jì)湖里大約有
 
條魚.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,同一段鐵絲分成相等的四段可圍成正方形,若分成相等的五段,則可圍成正五邊形,其中正方形的邊長(zhǎng)為(a2-ab+
1
2
b2
)m.正五邊形的邊長(zhǎng)為(2b-5)m,則這段鐵絲的總長(zhǎng)是
 
m.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,⊙O內(nèi)切△ABC于D、E、F,∠B=50°,∠C=60°,則∠FDE的度數(shù)為( 。
A、50°B、55°
C、60°D、70°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

武漢二中廣雅中心2011年對(duì)食堂進(jìn)行改造,投入資金100萬(wàn)元,圖1、圖2反映的四2011年投入資金分配和2009年以來(lái)購(gòu)置器材投入資金的年增長(zhǎng)率的具體數(shù)據(jù).

根據(jù)以上信息,下列判斷:
①在2011年總投入中購(gòu)置器材的資金做多;
②2010年購(gòu)置器材投入比2011年購(gòu)置器材投入資金多8%;
③按2011年投入資金增長(zhǎng)率計(jì)算,2012年購(gòu)置器材的投入是(1+32%)×38×38%萬(wàn)元;
其中正確判斷的個(gè)數(shù)是( 。
A、3B、2C、1D、0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

溫家寶總理在2012年政府工作報(bào)告中提出,中央財(cái)政用于“三農(nóng)”的投入擬安排人民幣12287億元,“12287億元”用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A、1.2287×1012
B、12.287×1011
C、0.12287×1013
D、12287×108

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB=AE,AC=AD,∠1=∠2,求證:∠B=∠E.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

北京101中有四個(gè)校區(qū):校本部和三個(gè)分校,月考后三個(gè)分校的初三教師分別乘A、B、C三輛車前往校本部集中開會(huì),則A、B兩車相鄰,且A在B前到達(dá)的概率為( 。
A、
1
2
B、
1
3
C、
1
4
D、
1
6

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同步練習(xí)冊(cè)答案