已知∠AOB是一個(gè)直角,作射線OC,再分別作∠AOC和∠BOC的平分線OD、OE.
(1)如圖①,當(dāng)∠BOC=70°時(shí),求∠DOE的度數(shù);
(2)如圖②,當(dāng)射線OC在∠AOB內(nèi)繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)時(shí),∠DOE的大小是否發(fā)生變化?若變化,說明理由;若不變,求∠DOE的度數(shù).
考點(diǎn):角的計(jì)算,角平分線的定義
專題:
分析:(1)根據(jù)角平分線的定義,OD、OE分別平分∠AOC和∠BOC,則可求得∠COE、∠COD的值,∠DOE=∠COE+∠COD;
(2)結(jié)合角的特點(diǎn),∠DOE=∠DOC+∠COE,求得結(jié)果進(jìn)行判斷和計(jì)算.
解答:解:(1)∵OD、OE分別平分∠AOC和∠BOC,
∴∠COE=
1
2
∠COB=35°,∠COD=
1
2
∠AOC=10°,
∴∠DOE=∠COE+∠COD45°;

(2)∠DOE的大小不變等于45°,
理由:∠DOE=∠DOC+∠COE=
1
2
∠COB+
1
2
∠AOC
=
1
2
(∠COB+∠AOC)
=
1
2
∠AOB
=45°.
點(diǎn)評(píng):此題考查角的計(jì)算與角平分線的意義,熟記角的特點(diǎn)與角平分線的定義是解決此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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某校為了解學(xué)生的課外作業(yè)負(fù)擔(dān)情況,隨機(jī)調(diào)查了50名學(xué)生,得到他們?cè)谀骋惶旄髯哉n外作業(yè)所用時(shí)間的數(shù)據(jù),結(jié)果用如圖所示的條形圖表示;根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可得這50名學(xué)生這一天平均每人的課外作業(yè)時(shí)間為( 。
A、0.6hB、0.9h
C、1.0hD、1.5h

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解方程或化簡:
(1)2x2-1=3x
(2)(3x-1)(x-2)=2
(3)若a=3+2
2
,b=3-2
2
,求a2b-ab2的值.

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(1)計(jì)算:-23×2-1+
12
+(tan45°-4sin60°);
(2)先化簡,再求值:
x-1
x
÷(x-
1
x
),其中x=
3
-1.

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已知拋物線y=a(x+4)2經(jīng)過點(diǎn)M(-3,2),請(qǐng)解答下列問題:
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式,并說明此拋物線是由哪條拋物線經(jīng)過平移得到的;
(2)求拋物線的開口方向,頂點(diǎn)坐標(biāo)和對(duì)稱軸;
(3)寫出y隨x的變化規(guī)律;
(4)求出函數(shù)的最大值或最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若拋物線y=x2+bx+12的頂點(diǎn)在坐標(biāo)軸上,求b的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,平面上有四個(gè)點(diǎn)A、B、C、D,根據(jù)下列語句畫圖.
(1)畫直線AB、CD交于E點(diǎn);
(2)畫線段AC、BD交于點(diǎn)F;
(3)連接E、F交BC于點(diǎn)G;
(4)連接AD,并將其反向延長;
(5)作射線BC;
(6)取一點(diǎn)P,使P在直線AB上又在直線CD上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知如圖,∠AOB:∠BOC=3:2,OD是∠BOC的平分線,OE是∠AOC的平分線,且∠BOE=12°,求∠DOE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=-x2-(m-1)x+m.
(1)證明:無論m為何值,此二次函數(shù)的圖象與x軸總有交點(diǎn).
(2)當(dāng)此函數(shù)的圖象經(jīng)過原點(diǎn)時(shí),確定它的解析式;并求出當(dāng)y≥0時(shí),自變量x的取值范圍.

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