【題目】如圖,一艘船以40km/h的速度沿既定航線(xiàn)由西向東航行,途中接到臺(tái)風(fēng)警報(bào),某臺(tái)風(fēng)中心正以20km/h的速度由南向北移動(dòng),距臺(tái)風(fēng)中心200km的圓形區(qū)域(包括邊界)都屬臺(tái)風(fēng)影響區(qū).當(dāng)這艘輪船接到臺(tái)風(fēng)警報(bào)時(shí),它與臺(tái)風(fēng)中心的距離BC=500km,此時(shí)臺(tái)風(fēng)中心與輪船既定航線(xiàn)的最近距離BA=300km.
(1)如果這艘輪船不改變航向,經(jīng)過(guò)9小時(shí),輪船與臺(tái)風(fēng)中心相距多遠(yuǎn)?它此時(shí)是否受到臺(tái)風(fēng)影響?
(2)如果這艘輪船會(huì)受到臺(tái)風(fēng)影響,那么從接到警報(bào)開(kāi)始,經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間它就會(huì)進(jìn)入臺(tái)風(fēng)影響區(qū)?
【答案】(1)輪船與臺(tái)風(fēng)中心相距40km,它此時(shí)受到臺(tái)風(fēng)影響;(2)輪船經(jīng)7小時(shí)就進(jìn)入臺(tái)風(fēng)影響區(qū)
【解析】
(1)根據(jù)勾股定理即可得到結(jié)論;
(2)首先假設(shè)輪船能進(jìn)入臺(tái)風(fēng)影響區(qū),進(jìn)而利用勾股定理得出等式求出即可.
解:(1)∵∠CAB=90°,BC=500,AB=300,
∴AC=400km,
設(shè)經(jīng)過(guò)9小時(shí),輪船到達(dá)點(diǎn)F,且航行了40×9=360km,臺(tái)風(fēng)中心到達(dá)B′,且BG=20×9=180km,
∴CF=360,
∴AF=40,AG=120km,
∴
∴輪船與臺(tái)風(fēng)中心相距40km,它此時(shí)受到臺(tái)風(fēng)影響;
(2)如圖所示:
設(shè)x小時(shí)后,就進(jìn)入臺(tái)風(fēng)影響區(qū),根據(jù)題意得出:
CE=30x千米,BB′=20x千米,
∵BC=500km,AB=300km,AC=400km,
∴AE=400﹣40x,AB′=300﹣20x,
∴AE2+AB′2=EB′2,
即(400﹣40x)2+(300﹣20x)2=2002,
解得:x1=15,x2=7,
∴輪船經(jīng)7小時(shí)就進(jìn)入臺(tái)風(fēng)影響區(qū).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,按以下步驟作圖:①以點(diǎn)A為圓心,AB的長(zhǎng)為半徑作弧,交AD于點(diǎn)F;②分別以點(diǎn)F,B為圓心大于FB的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧在∠DAB內(nèi)交于點(diǎn)G;③作射線(xiàn)AG,交邊BC于點(diǎn)E,連接EF.若AB=5,BF=8,則四邊形ABEF的面積為( )
A.12B.20C.24D.48
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與探究:
操作發(fā)現(xiàn):如圖1,在中,,以點(diǎn)為中心,把順時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到;再以點(diǎn)為中心,把逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到.連接.則與的位置關(guān)系為平行;
探究證明:如圖2,當(dāng)是銳角三角形,時(shí),將按照(1)中的方式,以點(diǎn)為中心,把順時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到;再以點(diǎn)為中心,把逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到.連接,
①探究與的位置關(guān)系,寫(xiě)出你的探究結(jié)論,并加以證明;
②探究與的位置關(guān)系,寫(xiě)出你的探究結(jié)論,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,黔南州近期舉辦了中小學(xué)生“國(guó)學(xué)經(jīng)典大賽”.比賽項(xiàng)目為:A.唐詩(shī);B.宋詞;C.論語(yǔ);D.三字經(jīng).比賽形式分“單人組”和“雙人組”.
(1)小麗參加“單人組”,她從中隨機(jī)抽取一個(gè)比賽項(xiàng)目,恰好抽中“三字經(jīng)”的概率是多少?
(2)小紅和小明組成一個(gè)小組參加“雙人組”比賽,比賽規(guī)則是:同一小組的兩名隊(duì)員的比賽項(xiàng)目不能相同,且每人只能隨機(jī)抽取一次,則恰好小紅抽中“唐詩(shī)”且小明抽中“宋詞”的概率是多少?請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法進(jìn)行說(shuō)明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,.點(diǎn)由點(diǎn)出發(fā)沿方向向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)由點(diǎn)出發(fā)沿方向向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),它們的速度均為.作于,連接,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為,解答下列問(wèn)題:
(1)設(shè)的面積為,求與之間的函數(shù)關(guān)系式,的最大值是 ;
(2)當(dāng)的值為 時(shí),是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,點(diǎn)E、F分別是AB、AD邊上一點(diǎn),∠DFC=2∠FCE.
(1)如圖1,若四邊形ABCD是正方形,∠DFC=60°,BE=4,則AF= .
(2)如圖2,若四邊形ABCD是菱形,∠A=120°,∠DFC=90°,BE=4,求的值.
(3)如圖3,若四邊形ABCD是矩形,點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),CE=12,CF=13,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】木工師傅可以用角尺測(cè)量并計(jì)算出圓的半徑r.用角尺的較短邊緊靠⊙O,角尺的頂點(diǎn)B(∠B=90°),并使較長(zhǎng)邊與⊙O相切于點(diǎn)C.
(1)如圖,AB<r,較短邊AB=8cm,讀得BC長(zhǎng)為12cm,則該圓的半徑r為多少?
(2)如果AB=8cm,假設(shè)角尺的邊BC足夠長(zhǎng),若讀得BC長(zhǎng)為acm,則用含a的代數(shù)式表示r為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平臺(tái)AB上有一棵直立的大樹(shù)CD,平臺(tái)的邊緣B處有一棵直立的小樹(shù)BE,平臺(tái)邊緣B外有一個(gè)向下的斜坡BG.小明想利用數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)的知識(shí)測(cè)量大樹(shù)CD的高度.一天,他發(fā)現(xiàn)大樹(shù)的影子一部分落在平臺(tái)CB上,一部分落在斜坡上,而且大樹(shù)的頂端D與小樹(shù)頂端E的影子恰好重合,且都落在斜坡上的F處,經(jīng)測(cè)量,CB長(zhǎng)5米,BF長(zhǎng)2米,小樹(shù)BE高1.8米,斜坡BG與平臺(tái)AB所成的∠ABG=150°.請(qǐng)你幫小明求出大樹(shù)CD的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)原點(diǎn),頂點(diǎn)為,且與直線(xiàn)相交于兩點(diǎn).
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)求、兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)為軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸與拋物線(xiàn)交于點(diǎn),則是否存在以為頂點(diǎn)的三角形與相似?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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