化簡(jiǎn)求值:
(1)當(dāng)x=2,y=
2
3
時(shí),求
1
2
x-2(x-
1
3
y)+(-
3
2
x+
1
3
y)的值.
(2)已知:|x+2|+(y-1)2=0,求代數(shù)式
1
4
x3-2x2y+
3
4
x3+3x2y+8xy2+7-8xy2的值.
考點(diǎn):整式的加減—化簡(jiǎn)求值
專題:
分析:(1)根據(jù)去括號(hào)、合并同類項(xiàng),可化簡(jiǎn)整式,根據(jù)代數(shù)式求值,可得答案;
(2)根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì),可得x、y的值,根據(jù)去括號(hào)、合并同類項(xiàng),可化簡(jiǎn)整式,根據(jù)代數(shù)式求值,可得答案.
解答:解:(1)原式=
1
2
x-2x+
2
3
y-
3
2
x+
1
3
y
=-3x+2y,
當(dāng)x=2,y=
2
3
時(shí),原式=-3×2+2×
2
3
=-6+
4
3
=-
14
3
;
(2)由|x+2|+(y-1)2=0,得x=-2,y=1,
原式=x3+x2y+7,
當(dāng)x=-2,y=1時(shí),原式=(-2)3+(-2)2×1+7=1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了整式的化簡(jiǎn)求值,去括號(hào)是解題關(guān)鍵,括號(hào)前是正數(shù)去括號(hào)不變號(hào),括號(hào)前是負(fù)數(shù)去括號(hào)要變號(hào).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A(2,-3)與點(diǎn)B(x,y)關(guān)于x軸對(duì)稱,則x=
 
,y=
 

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計(jì)算:(2a-3b)(-2a+3b)-(3a-2b)(-3a-2b)

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如圖,直線l:y=x+2交y軸于點(diǎn)A,以AO為直角邊長(zhǎng)作等腰Rt△AOB,再過(guò)B點(diǎn)作等腰Rt△A1BB1交直線l于點(diǎn)A1,再過(guò)B1點(diǎn)再作等腰Rt△A2B1B2交直線l于點(diǎn)A2,以此類推,繼續(xù)作等腰Rt△A3B2B3---,Rt△AnBn-1Bn,其中點(diǎn)A0A1A2…An都在直線l上,點(diǎn)B0B1B2…Bn都在x軸上,且∠A1BB1,∠A2B1B2,∠A3B2B3…∠An-1BnBn-1都為直角.則點(diǎn)A3的坐標(biāo)為
 
,點(diǎn)An的坐標(biāo)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一組數(shù)據(jù)1、-2、3、0,則這組數(shù)據(jù)的極差為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:(-1)2015-|-2|+(3.14-π)0+(-
1
3
)-2

(2)因式分解:(x+2)(x+4)+x2-4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

-3的絕對(duì)值是( 。
A、-3
B、-
1
3
C、3
D、±3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為落實(shí)素質(zhì)教育要求,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,某中學(xué)2012年投資11萬(wàn)元新增一批電腦,計(jì)劃以后每年以相同的增長(zhǎng)率進(jìn)行投資,到2014年底共投資36.41萬(wàn)元.求該學(xué)校為新增電腦投資的年平均增長(zhǎng)率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖1是邊長(zhǎng)為40cm的正方形紙板,裁掉陰影部分后將其折疊成圖2所示的長(zhǎng)方體盒子,已知長(zhǎng)方體盒子的寬比高長(zhǎng)8cm,求長(zhǎng)方體盒子的表面積.

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