【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB≠BC,連接ACAE是∠BAD的平分線,交邊DC的延長線于點F

(1)證明:CE=CF

(2)如圖(2),連接BF,若∠ABC=60°BC=2AB,試判斷四邊形ABFC的形狀,并說明理由.

【答案】1)見解析(2)矩形,理由見解析

【解析】

1)利用角平分線的性質(zhì)結(jié)合平行四邊形的性質(zhì)得出∠BAF=∠F,∠DAF=∠CEF,進而得出答案;

2)利用等邊三角形的判定方法得出△ABE是等邊三角形,進而得出△ABE≌△FCEASA),即可得出ABFC,進而結(jié)合矩形的判定方法求出即可.

1)∵AE是∠BAD的平分線,

∴∠BAF=∠DAF

∵在平行四邊形ABCD中,

ABDF,ADBC,

∴∠BAF=∠F,∠DAF=∠CEF,

∴∠F=∠DAF=∠CEF

CEFC;

2)解:四邊形ABFC是矩形,

理由:如圖(2),∵∠ABC=60°ADBC,

∴∠BAD120°,

∵∠BAF=∠DAF

∴∠BAF60°,

則△ABE是等邊三角形,

可得ABBEAE,∠BEA=∠AFC60°,

BC2AB

AEBEEC,

∴△ABC是直角三角形,∠BAC90°,

在△ABE和△FCE

,

∴△ABE≌△FCEASA),

ABFC

又∵ABFC,

∴四邊形ABFC是平行四邊形,

再由∠BAC90°

故四邊形ABFC是矩形.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,外一點,分別和切于,兩點,上任意一點,過的切線分別交,

的周長為,則的長為________;

連接、,若,則的度數(shù)為________度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】中,,直線過點

1)當時,如圖1,分別過點直線于點直線于點是否全等,并說明理由;

2)當時,如圖2,點與點關(guān)于直線對稱,連接上,點上一點,分別過點直線于點直線于點,點從點出發(fā),以每秒的速度沿路徑運動,終點為從點出發(fā),以每秒的速度沿路徑運動,終點為,點同時開始運動,各自達到相應(yīng)的終點時停止運動,設(shè)運動時間為秒.

①當為等腰直角三角形時,求的值;

②當全等時,求的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,印刷一張矩形的包裝紙,印刷部分的長為8cm,寬為4cm,上下空白寬各cm,左右空白寬各xcm,四周空白處的面積為Scm2

1)求Sx的關(guān)系式;

2)當四周空白處的面積為18cm2時,求x的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】△ABC中,∠B=90°,AB=9,BC=12,點p從點A開始延邊AB向點B以1cm/s的速度移動,與此同時,點Q從點B開始沿邊BC向點C2cm/s的速度移動。如果P.Q分別從A.B同時出發(fā),當點Q運動到點C時,兩點停止運動,問:

(1)填空:BQ=______,PB=______(用含t的代數(shù)式表示)

(2)經(jīng)過幾秒,PQ的長為 cm?

(3)經(jīng)過幾秒,的面積等于?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某新建火車站站前廣場需要綠化的面積為46000米2,施工隊在綠化了22000米2后,將每天的工作量增加為原來的1.5倍,結(jié)果提前4天完成了該項綠化工程.

(1)該項綠化工程原計劃每天完成多少米2

(2)該項綠化工程中有一塊長為20米,寬為8米的矩形空地,計劃在其中修建兩塊相同的矩形綠地,它們的面積之和為56米2,兩塊綠地之間及周邊留有寬度相等的人行通道(如圖所示),問人行通道的寬度是多少米?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在同一直角坐標系中,函數(shù)y=mx+m和函數(shù)y=mx2+2x+2(m是常數(shù),且m≠0)的圖象可能是( 。

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】中,,點上一點,沿直線折疊得到,于點

1)如圖,若,求的度數(shù);

2)如圖,若,,連接,判斷的形狀,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】若三個非零實數(shù)x、yz滿足:只要其中一個數(shù)的倒數(shù)等于另外兩個數(shù)的倒數(shù)的和,則稱這三個實數(shù)x、y、z構(gòu)成“和諧三數(shù)組”.

(1)實數(shù)1、2、3可以構(gòu)成和諧三數(shù)組?請說明理由;

(2)三點均在(k為常數(shù),k≠0)的圖像上,且這三點的縱坐標構(gòu)成“和諧三數(shù)組”,求實數(shù)t的值.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案