函數(shù)的自變量取值范圍是         

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


 “陽光體育”活動在濱江學(xué)校轟轟烈烈第開展,為了解同學(xué)們最喜愛的體育運動項目,小李對本班50名同學(xué)進行了跳繩、羽毛球、籃球、乒乓球、踢毽子等運動項目最喜愛人數(shù)的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下的人數(shù)分布直方圖,若將其轉(zhuǎn)化為扇形統(tǒng)計圖,那么最喜愛打籃球的人數(shù)所在扇形區(qū)域的圓心角的度數(shù)為        

 


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如果一個空間幾何體的主視圖和左視圖都是邊長為2的正三角形,俯視圖是圓且中間有一點。那么這個幾何體的表面積是(    )

A.            B.            C.               D.3

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如圖①,將一張直角三角形紙片折疊,使點與點重合,這時為折痕,為等腰三角形;再繼續(xù)將紙片沿的對稱軸折疊,這時得到了兩個完全重合的矩形(其中一個是原直角三角形的內(nèi)接矩形,另一個是拼合成的無縫隙、無重疊的矩形),我們稱這樣兩個矩形為“疊加矩形”

 


圖①                         圖②                 圖③

(1)如圖②,正方形網(wǎng)格中的能折疊成“疊加矩形”嗎?如果能,請在圖②中畫出折痕;

(2)如圖③,在正方形網(wǎng)格中,以給定的為一邊,畫出一個斜三角形,使其頂點在格點上,且折成的“疊加矩形”為正方形;

(3)若一個三角形所折成的“疊加矩形”為正方形,那么它必須滿足的條件是什么?

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如圖下列四個幾何體,它們各自的三視圖(主視圖、左視圖、俯視圖)中,有兩個相同而另一個不同的幾何體是( )

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

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如圖,圖①是一塊邊長為1,周長記為P1的正三角形紙板,沿圖①的底邊剪去一塊邊長為的正三角形紙板后得到圖②,然后沿同一底邊依次剪去一塊更小的正三角形紙板(即其邊長為前一塊被剪掉正三角形紙板邊長的)后,得圖③,④,…,記第n(n≥3) 塊紙板的周長為Pn,則Pn-Pn-1= .

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 如圖,在矩形ABCD中,AD=6,AB=4,點E、G、H、F分別在ABBC、CDAD上,且AFCG=2,BEDH=1,點P是直線EFGH之間任意一點,連結(jié)PEPF、PGPH,則△PEF和△PGH的面積和等于      

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