7.已知正比例函數(shù)y=4x,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)點(diǎn)A(1.5,6),B(-2,-6)是否在直線y=4x上?
(2)若點(diǎn)C($\frac{1}{3}$,y1),D(3,y2)在直線y=4x上,求y1,y2的值.
(3)若點(diǎn)E(x1,y1),F(xiàn)(x2,y2)在直線y=4x上,且x1>x2,試比較y1與y2的大。

分析 (1)將點(diǎn)的橫坐標(biāo)代入直線解析式,求出y值再與點(diǎn)的縱坐標(biāo)相比較即可得出結(jié)論;
(2)分別將點(diǎn)C、點(diǎn)D的橫坐標(biāo)代入直線解析式,求出y值即可;
(3)由點(diǎn)E、F在直線y=4x上,可以找出y1與x1以及y2與x2之間的關(guān)系,二者作差,結(jié)合給定的x1>x2即可得出結(jié)論.

解答 解:(1)令x=1.5,則y=4×1.5=6;
令x=-2,y=4×(-2)=-8≠-6.
∴點(diǎn)A(1.5,6)在直線y=4x上,點(diǎn)B(-2,-6)不在直線y=4x上.
(2)令x=$\frac{1}{3}$,則y1=4×$\frac{1}{3}$=$\frac{4}{3}$;
令x=3,則y2=4×3=12.
∴y1=$\frac{4}{3}$,y2=12.
(3)∵點(diǎn)E(x1,y1),F(xiàn)(x2,y2)在直線y=4x上,
∴y1=4x1,y2=4x2
∴y1-y2=4x1-4x2=4(x1-x2),
又∵x1>x2,
∴x1-x2>0,y1-y2>0,
即y1>y2

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征,解題的關(guān)鍵是:(1)代入點(diǎn)橫坐標(biāo)求出y值,再與點(diǎn)的縱坐標(biāo)比較;(2)代入點(diǎn)的橫坐標(biāo)求出y值;(3)根據(jù)點(diǎn)在直線上找出y1-y2=4(x1-x2).本題屬于基礎(chǔ)題,難度不大,解決該題型題目時(shí),將點(diǎn)的橫坐標(biāo)代入到直線解析式中求出y值,再看y值是否為點(diǎn)的縱坐標(biāo)是判斷點(diǎn)是否在直線上的重要依據(jù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AE和BD是它的兩條高,相交于點(diǎn)H,直線AH交⊙O于點(diǎn)F,求證:EH=EF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.在“心有靈犀”欄目中有這樣一個(gè)數(shù)學(xué)游戲:甲對(duì)乙說(shuō):“無(wú)論你心中想一個(gè)什么數(shù),只要你把這個(gè)數(shù)先乘2后加8,然后除以4,最后再減去你原來(lái)所想那個(gè)數(shù)的$\frac{1}{2}$,我就能很快猜出結(jié)果.”乙不假思索地說(shuō)出心中所想的那個(gè)數(shù),果然甲猜中結(jié)果,則正確的結(jié)果是2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.已知線段AB,延長(zhǎng)AB到點(diǎn)C,使AB=BC,反向延長(zhǎng)AB到點(diǎn)D,使AD=4AB,E為CD的中點(diǎn),若DE=6cm,求AB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.觀察下面的點(diǎn)陣圖和相應(yīng)的等式,探究其中的規(guī)律:
(1)認(rèn)真觀察,并在④后面的橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的等式.

①1=1;②1+2=$\frac{{({1+2})×2}}{2}$;③1+2+3=$\frac{{({1+3})×3}}{2}$;④1+2+3+4=$\frac{(1+4)×4}{2}$
(2)結(jié)合(1)觀察下列點(diǎn)陣圖,并在⑤后面的橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的等式.

(3)通過(guò)猜想,寫(xiě)出(2)中與第n個(gè)點(diǎn)陣相對(duì)應(yīng)的等式$\frac{n(n-1)}{2}$+$\frac{n(n+1)}{2}$=n2
①1=12;②1+3=22;③3+6=32;  ④6+10=42;  ⑤10+15=52;…

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖①所示在等邊△ABC中,P為AB的中點(diǎn),Q為AC的中點(diǎn),R為BC的中點(diǎn),M是直線BC上任意一點(diǎn),△PMS為等邊三角形,(點(diǎn)M的位置改變時(shí),△PMS也隨之整體移動(dòng))
(1)若AB的長(zhǎng)為6cm,連接PQ、PR、QR得到△PQR,請(qǐng)求出△PQR的面積;
(2)當(dāng)M在線段RC上時(shí),請(qǐng)證明:RM=QS;
(3)如圖②,點(diǎn)M在點(diǎn)B左側(cè)時(shí),其他條件不變,第(2)題的結(jié)論中RM與QS的數(shù)量關(guān)系是否依然成立?(請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論,不必證明)請(qǐng)你利用圖②來(lái)判斷點(diǎn)R是否在直線QS上?并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.按照“十二五”規(guī)劃草案,今后五年,我國(guó)經(jīng)濟(jì)年均增長(zhǎng)7%. 2015年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值將超過(guò)55萬(wàn)(億元).?dāng)?shù)據(jù)“55萬(wàn)”用科學(xué)記數(shù)法表示為5.5×105

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖,D、E分別是等邊三角形ABC的兩邊AB、AC上的點(diǎn),且AD=CE,BE,DC相交于點(diǎn)P,則∠BPD的度數(shù)為60°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.若點(diǎn)P(1,m-3)在函數(shù)y=2x+3的圖象上,則m=8.

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