【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,EF是對角線BD上的兩點,如果添加一個條件使△ABE≌△CDF,則添加的條件不能是( 。

A. AE=CFB. BE=FDC. BF=DED. 1=2

【答案】A

【解析】

利用平行四邊形的性質(zhì)以及全等三角形的判定分別分得出即可.

A. 當(dāng)AE=CF無法得出△ABE≌△CDF,故此選項符合題意;

B. 當(dāng)BE=FD,

∵平行四邊形ABCD中,

AB=CD,∠ABE=CDF,

在△ABE和△CDF

∴△ABE≌△CDF(SAS),故此選項錯誤;

C. 當(dāng)BF=ED,

BE=DF,

∵平行四邊形ABCD中,

AB=CD,∠ABE=CDF

在△ABE和△CDF

∴△ABE≌△CDF(SAS),故此選項錯誤;

D. 當(dāng)∠1=2,

∵平行四邊形ABCD中,

AB=CD,∠ABE=CDF,

在△ABE和△CDF

∴△ABE≌△CDF(ASA),故此選項錯誤;

故選:A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:只有一組對角是直角的四邊形叫做損矩形,連結(jié)它的兩個非直角頂點的線段叫做這個損矩形的直徑.

1)識圖:如圖(1),損矩形ABCDABC=∠ADC=90°,則該損矩形的直徑線段為

2)探究:在上述損矩形ABCD內(nèi),是否存在點O,使得AB、C、D四個點都在以O為圓心的同一圓上?如果有,請指出點O的具體位置;若不存在,請說明理由.

3)實踐:已知如圖三條線段a、bc,求作相鄰三邊長順次為a、b、c的損矩形ABCD(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡).

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【題目】已知A=a2-2ab+b2,B=a2+2ab+b2.

1)求A+B;

2)求A+B);

3)如果2A-3B+C=0,那么C的表達(dá)式是什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某水果批發(fā)商欲將A市的一批水果運往B市銷售,有火車和汽車兩種運輸工具,運輸過程中的損耗均為160/時。有關(guān)數(shù)據(jù)如下:

運輸工具

平均速度(千米/時)

運費(元/千米)

裝卸費(元)

火車

100

18

1800

汽車

80

22

1000

1)如果汽車的總支出費用比火車費用多960元,求出A市與B市之間的路程是多少千米?請列方程解答。

2)如果A市與C市之間的距離為300千米,要想將這批水果運往C市銷售。選擇哪種運輸工具比較合算呢?請通過計算說明你的理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,線段CD在線段AB上,且CD=2,若線段AB的長度是一個正整數(shù),則圖中以A,B,C,D這四點中任意兩點為端點的所有線段長度之和可能是(  )

A. 29

B. 28

C. 30

D. 31

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD為矩形,ACEAC為底的等腰直角三角形,連接BEAD、AC分別于F. N,CM平分∠ACBBNM,下列結(jié)論:(1)BEED;(2)AB=AF;(3)EM=EA;(4)AM平分∠BAC,其中正確的結(jié)論有( )

A. 1B. 2

C. 3D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=7,AC=6,∠A=45°,點D、E分別在邊AB、BC上,將△BDE沿著DE所在直線翻折,點B落在點P處,PD、PE分別交邊AC于點M、N,如果AD=2,PD⊥AB,垂足為點D,那么MN的長是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,水壩的橫斷面是梯形,背水坡AB的坡角∠BAD=60°,坡長AB=20 m,為加強(qiáng)水壩強(qiáng)度,將壩底從A處向后水平延伸到F處,使新的背水坡的坡角∠F=45°,求AF的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某購物網(wǎng)站上一種小禮品按銷售量分三部分制定階梯銷售單價,如下表:

銷售量

單價

不超過120件的部分

3.5/

超過120件不超過300件的部分

3.2/

超過300件的部分

3.0/

(1)“雙十一”期間,購物總金額累計滿300元可使用50元購物津貼(即累計總金額每滿30050),若購買85件,花費 元;若購買120件,花費 元;若購買250件,花費 .

(2)“雙十一”期間,王老師購買這種小禮品花了335元,列方程求王老師購買了這種小禮品多少件?

(3)“雙十二”即將來臨,但“雙十二”期間不能使用購物津貼,王老師和李老師各自單獨購買這種小禮品共400件,其中王老師的購買數(shù)量大于李老師的購買數(shù)量,她們一共花費1336元,請問王老師和李老師各購買這種小禮品多少件?

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