(2010．十堰)暑假快到了，老家在十堰的大學生張明與王艷打算留在上海，為世博會做義工.學校爭取到6個義工名額，分別安排在中國館園區(qū)3個名額，世博軸園區(qū)2個名額，演義中心園區(qū)1個名額. 學校把分別標號為1、2、3、4、5、6的六個質地大小均相同的小球，放在不透明的袋子里，并規(guī)定標號1、2、3的到中國館，標號4、5到世博軸，標號6的到演藝中心，讓張明、王艷各摸1個.

   （1）求張明到中國館做義工的概率；

   （2）求張明、王艷各自在世博軸、演藝中心做義工的概率（兩人不同在一個園區(qū)內）.

解：（1）如表所示，張明、王艷各摸一球可能出現(xiàn)的結果有6×5=30個，它們出現(xiàn)的可能性相等，張明到中國館的結果有15個，∴P（張明到中國館做義務）=.

   張明

王艷

1

2

3

4

5

6

1    

（2，1）

（3，1）

（4，1）

（5，1）

（6，1）

2

（1，2）

（3，2）

（4，2）

（5，2）

（6，2）

 3

（1，3）

（2，3）

（4，3）

（5，3）

（6，3）

4

（1，4）

（2，4）

（3，4）

（5，4）

（6，4）

5

（1，5）

（2，5）

（3，5）

（4，5）

（6，5）

6

（1，6）

（2，6）

（3，6）

（4，6）

（5，6）

（2）張明、王艷各自在世博軸、演藝中心的結果共4個，其概率P=.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

暑假快到了，老家在十堰的大學生張明與王艷打算留在上海，為世博會做義工．虛心爭取到6個義工名額，分別安排在中國館園區(qū)3個名額，世博軸園區(qū)園區(qū)2個名額，演藝中心園區(qū)1個名額，學校把分別標號為1，2，3，4，5，6的六個質地大小均相同的小球，放在不透明的袋子里，并規(guī)定標號1，2，3的到中國館，標號4，5的到世博軸，標號6的到演藝中心，讓張明，王艷各摸1個．
（1）求張明到中國館做義工的概率；
（2）求張明，王艷各自在世博軸，演藝中心做義工的概率（兩人不同在一個園區(qū)內）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（本小題滿分8分）暑假快到了，老家在十堰的大學生張明與王艷打算留在上海，為世博會做義工.學校爭取到6個義工名額，分別安排在中國館園區(qū)3個名額，世博軸園區(qū)2個名額，演義中心園區(qū)1個名額. 學校把分別標號為1、2、3、4、5、6的六個質地大小均相同的小球，放在不透明的袋子里，并規(guī)定標號1、2、3的到中國館，標號4、5到世博軸，標號6的到演藝中心，讓張明、王艷各摸1個.
（1）求張明到中國館做義工的概率；
（2）求張明、王艷各自在世博軸、演藝中心做義工的概率（兩人不同在一個園區(qū)內）.

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科目：初中數(shù)學 來源：2010年全國中考數(shù)學試題匯編《概率》（07）（解析版） 題型：解答題

（2010•十堰）暑假快到了，老家在十堰的大學生張明與王艷打算留在上海，為世博會做義工．虛心爭取到6個義工名額，分別安排在中國館園區(qū)3個名額，世博軸園區(qū)園區(qū)2個名額，演藝中心園區(qū)1個名額，學校把分別標號為1，2，3，4，5，6的六個質地大小均相同的小球，放在不透明的袋子里，并規(guī)定標號1，2，3的到中國館，標號4，5的到世博軸，標號6的到演藝中心，讓張明，王艷各摸1個．
（1）求張明到中國館做義工的概率；
（2）求張明，王艷各自在世博軸，演藝中心做義工的概率（兩人不同在一個園區(qū)內）．

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科目：初中數(shù)學 來源：2010年湖北省十堰市中考數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•十堰）暑假快到了，老家在十堰的大學生張明與王艷打算留在上海，為世博會做義工．虛心爭取到6個義工名額，分別安排在中國館園區(qū)3個名額，世博軸園區(qū)園區(qū)2個名額，演藝中心園區(qū)1個名額，學校把分別標號為1，2，3，4，5，6的六個質地大小均相同的小球，放在不透明的袋子里，并規(guī)定標號1，2，3的到中國館，標號4，5的到世博軸，標號6的到演藝中心，讓張明，王艷各摸1個．
（1）求張明到中國館做義工的概率；
（2）求張明，王艷各自在世博軸，演藝中心做義工的概率（兩人不同在一個園區(qū)內）．

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