【題目】如圖,為等邊三角形內(nèi)的一點(diǎn),且到三個(gè)頂點(diǎn)、、的距離分別為3、4、5,則的面積為(

A.10B.8C.6D.3

【答案】D

【解析】

BPC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°BEA,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得BE=BP=4,AE=PC=5,∠PBE=60°,則BPE為等邊三角形,得到PE=PB=4,∠BPE=60°,在AEP中,AE=5,延長(zhǎng)BP,作AFBP于點(diǎn)FAP=3,PE=4,根據(jù)勾股定理的逆定理可得到APE為直角三角形,且∠APE=90°,即可得到∠APB的度數(shù),在直角APF中利用三角函數(shù)求得AF的長(zhǎng),根據(jù)三角形的面積公式即可得到結(jié)論.

解:∵△ABC為等邊三角形,

BA=BC,

可將△BPC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°△BEA,連EP,且延長(zhǎng)BP,作AFBP于點(diǎn)F.如圖,

BE=BP=4AE=PC=5,∠PBE=60°,

∴△BPE為等邊三角形,

PE=PB=4,∠BPE=60°,

△AEP中,AE=5,AP=3,PE=4,

AE2=PE2+PA2,

∴△APE為直角三角形,且∠APE=90°,

∴∠APB=90°+60°=150°

∴∠APF=30°,

∴在直角△APF中,AF=AP=,

∴△PAB的面積=PBAF=×4×=3,

故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠BAD=∠BCD90°,∠ABC45°,連接BD,點(diǎn)OBD的中點(diǎn),連接AO并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)E,若,CD4,則AD的長(zhǎng)為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖4所示,在△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿邊AC向點(diǎn)C以1cm/s的速度移動(dòng),點(diǎn)Q從C點(diǎn)出發(fā)沿CB邊向點(diǎn)B以2cm/s的速度移動(dòng).

(1)、如果P、Q同時(shí)出發(fā),幾秒鐘后,可使△PCQ的面積為8平方厘米?

(2)、點(diǎn)P、Q在移動(dòng)過程中,是否存在某一時(shí)刻,使得△PCQ的面積等于△ABC的面積的一半.若存在,求出運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2021年我省開始實(shí)施“ 3+1+2”高考新方案,其中語文、數(shù)學(xué)、外語三門為統(tǒng)考科目( 必考), 物理和歷史兩個(gè)科目中任選 1門,另外在思想政治、地理、化學(xué)、生物四門科目中任選 2門,共計(jì)6門科目,總分750 分, 假設(shè)小麗在選擇科目時(shí)不考慮主觀性.

1)小麗選到物理的概率為 ;

2)請(qǐng)用“畫樹狀圖”或“列表”的方法分析小麗在思想政治、 地理、 化學(xué)、生物四門科目中任選 2門選到化學(xué)、生物的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,“國(guó)際剪刀石頭布協(xié)會(huì)”提議將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目.某校學(xué)生會(huì)想知道學(xué)生對(duì)這個(gè)提議的了解程度,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題.

1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有   名,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為   ;請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)若該校共有學(xué)生1200人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生中對(duì)將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的提議達(dá)到“了解””和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù);

3)“剪刀石頭布”比賽時(shí)雙方每次任意出“剪刀”、“石頭”、“布”這三種手勢(shì)中的一種,規(guī)則為:剪刀勝布,布勝石頭,石頭勝剪刀,若雙方出現(xiàn)相同手勢(shì),則算打平.若小剛和小明兩人只比賽一局,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求兩人打平的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知, , 成正比例, 成反比例,并且當(dāng)時(shí), ,當(dāng)時(shí),

)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式.

)當(dāng)時(shí),求的值.

【答案】;(,

【解析】分析:(1)首先根據(jù)x成正比例, x成反比例,且當(dāng)x=1時(shí),y=4;當(dāng)x=2時(shí),y=5,求出 x的關(guān)系式,進(jìn)而求出yx的關(guān)系式,(2)根據(jù)(1)問求出的yx之間的關(guān)系式,令y=0,即可求出x的值.

本題解析:

)設(shè),

,

∵當(dāng)時(shí), ,當(dāng)時(shí), ,

解得, ,

關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式為

)把代入得,

,

解得: ,

點(diǎn)睛:本題考查了用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式:(1)設(shè)出含有待定系數(shù)的反比例函數(shù)解析式y(tǒng)=kx(k為常數(shù),k≠0);(2)把已知條件(自變量與對(duì)應(yīng)值)代入解析式,得到待定系數(shù)的方程;(3)解方程,求出待定系數(shù);(4)寫出解析式.

型】解答
結(jié)束】
24

【題目】如圖,菱形的對(duì)角線、相交于點(diǎn),過點(diǎn),連接,連接于點(diǎn).

(1)求證:;

(2)若菱形的邊長(zhǎng)為2, .求的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在二次函數(shù)yax2+bx+c(a≠0)的圖象中,小明同學(xué)觀察得出了下面幾條信息:①b24ac0;②abc0;③;④b24a(c1);⑤關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c3無實(shí)數(shù)根,共中信息錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)為( )

A.4B.3C.2D.1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將矩形ABCD按如圖所示的方式折疊,BE,EG,FG為折痕,若頂點(diǎn)A,C,D都落在點(diǎn)O處,且點(diǎn)B,O,G在同一條直線上,同時(shí)點(diǎn)EO,F在另一條直線上,則的值為(

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】李明準(zhǔn)備進(jìn)行如下操作實(shí)驗(yàn),把一根長(zhǎng)40 cm的鐵絲剪成兩段,并把每段首尾相連各圍成一個(gè)正方形.

(1)要使這兩個(gè)正方形的面積之和等于58 cm2,李明應(yīng)該怎么剪這根鐵絲?

(2)李明認(rèn)為這兩個(gè)正方形的面積之和不可能等于48 cm2,你認(rèn)為他的說法正確嗎?請(qǐng)說明理由.

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