【題目】如圖,是邊長為1的等邊三角形,為頂角的等腰三角形,點、分別在、上,且,則的周長為( )
A.2B.3C.1.5D.2.5
【答案】A
【解析】
延長AC到E,使CE=BM,連接DE,求證△BMD≌△CED,可得∠BDM=∠CDE,進(jìn)而求證△MDN≌△EDN可得MN=NE=NC+CE=NC+BM,即可計算△AMN周長.
如圖所示,延長AC到E,使CE=BM,連接DE,
∵BD=DC,∠BDC=120°,
∴∠CBD=∠BCD=30°,
∵∠ABC=∠ACB=60°,
∴∠ABD=∠ACD=∠DCE=90°,
在△BMD和△CED中,
∴△BMD≌△CED(SAS),
∴∠BDM=∠CDE,DM=DE,
又∵∠MDN=60°,
∴∠BDM+∠NDC=60°,
∴∠EDC+∠NDC=∠NDE=60°=∠NDM,
在△MDN和△EDN中,
∴△MDN≌△EDN(SAS),
∴MN=NE=NC+CE=NC+BM,
所以△AMN周長=AM+AN+MN=AM+AN+NC+BM=AB+AC=2.
故選A.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,以邊為直徑的⊙經(jīng)過點,是⊙上一點,連結(jié)交于點,且,.
(1)試判斷與⊙的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若點是弧的中點,已知,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AC與BD交于點M,點F在AD上,AF=6cm,BF=12cm,∠FBM=∠CBM,點E是BC的中點,若點P以1cm/s秒的速度從點A出發(fā),沿AD向點F運動;點Q同時以2cm/秒的速度從點C出發(fā),沿CB向點B運動,點P運動到F點時停止運動,點Q也同時停止運動,當(dāng)點P運動__秒時,以P、Q、E、F為頂點的四邊形是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,中,平分交于點,在上截取,過點作交于點.求證:四邊形是菱形;
如圖,中,平分的外角交的延長線于點,在的延長線上截取,過點作交的延長線于點.四邊形還是菱形嗎?如果是,請證明;如果不是,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為更好地踐行社會主義核心價值觀,讓同學(xué)們珍惜糧食,學(xué)會感恩,校學(xué)生會積極倡導(dǎo)“光盤小行動”,某天午餐后學(xué)生會干部隨機調(diào)查了部分同學(xué)就餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖.
(1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有 名;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)計算在扇形統(tǒng)計圖中剩大量飯菜所對應(yīng)扇形圓心的度數(shù);
(4)校學(xué)生會通過數(shù)據(jù)分析,估計這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費的食物可以供50人用一餐,據(jù)此估算,全校名學(xué)生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】4張相同的卡片上分別寫有數(shù)字2,3,4,5將卡片的背面向上,洗勻后從中任意抽取1 張,將卡片上的數(shù)字作為被減數(shù);一只不透明的袋子中裝有標(biāo)號2,3,4的3個小球,這些球除標(biāo)號外都相同,攪勻后從中任意摸出一個球,將摸到的球的標(biāo)號作為減數(shù).
(1)用樹狀圖或列表的方法求這兩個數(shù)的差為0的概率;
(2)如果游戲規(guī)則規(guī)定:當(dāng)抽到的這兩個數(shù)的差為非負(fù)數(shù)時,則甲獲勝;否則,乙獲勝,你認(rèn)為這樣的規(guī)則公平嗎?如果不公平,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線I表示一條公路,點A, B表示兩個村莊.現(xiàn)要在公路l上建一個加油站P.
(1)加油站P到A, B兩個村莊距離相等,用直尺(無刻度)和圓規(guī)在圖l中作出P的位置.
(2)若點A,B到直線l的距離分別是1km和4km,且A,B兩個村莊之間的距離為5km,加油站P到A, B兩個村莊之間的距離最小,在圖2中作出P的位置(作圖工具不限),最短距離為__ _ km.
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