【題目】如圖,點(diǎn)A在⊙0上,點(diǎn)P是⊙0外一點(diǎn).PA切⊙0于點(diǎn)A.連接OP交⊙0于點(diǎn)D,作ABOP于點(diǎn)C,交⊙0于點(diǎn)B,連接PB.

(1)求證:PB是⊙0的切線;

(2)PC=9,AB=6,求圖中陰影部分的面積.

【答案】1)見解析;(2.

【解析】

1)先證明AOP≌△BOP,由PA切⊙O于點(diǎn)A得∠PAO90°,所以∠PBO=∠PAO90°,可得結(jié)論;

2)先根據(jù)垂徑定理得:BC,然后證明PBC∽△BOC,根據(jù)對應(yīng)邊成比例求出OC=3,再利用勾股定理求圓的半徑OB的長,利用三角函數(shù)得∠COB60°,利用三角形的面積公式和扇形的面積公式分別求SOPBS扇形BOD的值,最后利用面積差得結(jié)論;

解:(1)證明:如圖1,連接OB,

OA=OB,OPAB

AC=BC,∠AOC=BOC

OP垂直平分AB,

OA=OB,∠AOC=BOC,OP=OP

∴△AOP≌△BOPSAS),

∴∠PAO=PBO,

PA切⊙O于點(diǎn)A,

APOA,即∠PAO=90°,

∴∠PBO=PAO=90°,

OBBP

又∵點(diǎn)B在⊙O上,

PB是⊙O的切線.

2)∵OPAB,OP經(jīng)過圓心O,∴

∵∠PBO=BCO=90°,∴∠PBC+OBC=OBC+BOC=90°,

∴∠PBC=BOC

∴△PBC∽△BOC,

,

OC=3,

∴在RtOCB中,OB=,

tanBOC=

∴∠COB=60°,

SOPB =,S扇形BOD =,

S陰影=SOPB-S扇形BOD=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等邊△ABC的邊長為2,點(diǎn)D是射線BC上的一個動點(diǎn),以AD為邊向右作等邊△ADE,連結(jié)CE,

1)求證:△ABD≌△ACE

2)若CE,求△ACD的面積;

3)若△ACE是直角三角形,則BD的長是   (直接寫出答案).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,有一個由六個邊長為1的正方形組成的圖案,其中點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(3,5)(6,1).若過原點(diǎn)的直線l將這個圖案分成面積相等的兩部分,則直線l的函數(shù)解析式為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,E,F(xiàn)分別為AD,BC邊上的一點(diǎn),增加下列條件,不能得出BEDF的是( 。

A. AE=CF B. BE=DF C. ∠EBF=∠FDE D. ∠BED=∠BFD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線y=﹣x+4x軸于點(diǎn)C,交y軸于點(diǎn)A,過A、C兩點(diǎn)的拋物線yax2+bx+4x軸負(fù)半軸于點(diǎn)B,且tanBAO

1)求拋物線的解析式;

2)已知EF是線段AC上異于A、C的兩個點(diǎn),且AEAF,EF2,D為拋物線上第一象限內(nèi)一點(diǎn),且DEDF,設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為mDEF的面積為S,求Sm的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量m的取值范圍);

3)在(2)的條件下,當(dāng)∠EDF90°時,連接BDP為拋物線上一動點(diǎn),過PPQBD交線段BD于點(diǎn)Q,連接EQ.設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t,求t為何值時,PEQE

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,的圓心是,半徑為3,函數(shù)的圖象被的弦的長為,則a的值是(

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,定義:直線x、y軸分別相交于AB兩點(diǎn),將繞著點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到,過點(diǎn)AB、D的拋物線P叫做直線的“糾纏拋物線”,反之,直線叫做P的“糾纏直線",兩線“互為糾纏線”.

1)若,則糾纏物線P的函數(shù)解析式是____________

2)判斷并說明是否“互為糾纏線”.

3)如圖②,若糾纏直線,糾纏拋物線P的對稱軸與相交于點(diǎn)E,點(diǎn)F上,點(diǎn)QP的對稱軸上,當(dāng)以點(diǎn)C、EQ、F為頂點(diǎn)的四邊形是以為一邊的平行四邊形時,求點(diǎn)Q的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用A、B兩種機(jī)器人搬運(yùn)大米,A型機(jī)器人比B型機(jī)器人每小時多搬運(yùn)20袋大米,A型機(jī)器人搬運(yùn)700袋大米與B型機(jī)器人搬運(yùn)500袋大米所用時間相等.求A、B型機(jī)器人每小時分別搬運(yùn)多少袋大米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題提出:用n根相同的木棒搭一個三角形(木棒無剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?

問題探究:不妨假設(shè)能搭成m種不同的等腰三角形,為探究mn之間的關(guān)系,我們可以從特殊入手,通過試驗(yàn)、觀察、類比,最后歸納、猜測得出結(jié)論.

探究一:

1)用3根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?此時,顯然能搭成一種等腰三角形.所以,當(dāng)n3時,m1

2)用4根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?只可分成1根木棒、1根木棒和2根木棒這一種情況,不能搭成三角形,所以,當(dāng)n4時,m0

3)用5根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?若分成1根木棒、1根木棒和3根木棒,則不能搭成三角形?若分為2根木棒、2根木棒和1根木棒,則能搭成一種等腰三角形,所以,當(dāng)n5時,m1

4)用6根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?若分成1根木棒、1根木棒和4根木棒,則不能搭成三角形?若分為2根木棒、2根木棒和2根木棒,則能搭成一種等腰三角形,所以,當(dāng)n6時,m1

綜上所述,可得表①

n

3

4

5

6

m

1

0

1

1

探究二:

1)用7根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的等腰三角形?(仿照上述探究方法,寫出解答過程,并把結(jié)果填在表②中)

2)分別用8根、9根、10根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的等腰三角形?(只需把結(jié)果填在表②中)

n

7

8

9

10

m

你不妨分別用11根、12根、13根、14根相同的木棒繼續(xù)進(jìn)行探究,

解決問題:用n根相同的木棒搭一個三角形(木棒無剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?

(設(shè)n分別等于4k1、4k4k+1、4k+2,其中k是整數(shù),把結(jié)果填在表 ③中)

n

4k1

4k

4k+1

4k+2

m

問題應(yīng)用:用2016根相同的木棒搭一個三角形(木棒無剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?(要求寫出解答過程)其中面積最大的等腰三角形每個腰用了   根木棒.(只填結(jié)果)

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