如圖,已知⊙O是Rt△ABC的外接圓,∠ACB=90°,AC平分∠BAD,CD⊥AD于D,AD交⊙O于E.
(1)求證:CD為⊙O的切線;
(2)若⊙O的直徑為8cm,CD=2cm,求弦AE的長(zhǎng).
【考點(diǎn)】切線的判定.
【分析】(1)連接OC,由等腰三角形的性質(zhì)和角平分線得出∠2=∠3,證出∴OC∥AD,再由已知條件得出CD⊥OC,即可得出結(jié)論;
(2)作OF⊥AE于F,則AF=AE,四邊形OFDC是矩形,得出OF=CD=2cm,由勾股定理求出AF,即可得出AE的長(zhǎng).
【解答】(1)證明:連接OC,如圖所示:
∵OA=OC,
∴∠1=∠3,
∵AC平分∠BAD,
∴∠1=∠2,
∴∠2=∠3,
∴OC∥AD,
∵CD⊥AD,
∴CD⊥OC,
∴CD為⊙O的切線;
(2)解:作OF⊥AE于F,如圖2所示:
則AF=AE,四邊形OFDC是矩形,
∴OF=CD=2cm,
∵OA=AB=4cm,
∴AF===2,
∴AE=2AF=4.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了切線的判定、等腰三角形的性質(zhì)、平行線的判定與性質(zhì)、矩形的判定與性質(zhì)、垂徑定理、勾股定理等知識(shí);本題綜合性強(qiáng),熟練掌握切線的判定和垂徑定理是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是某射擊選手5次射擊成績(jī)的折線圖,根據(jù)圖示信息,這5次成績(jī)的眾數(shù)、中位數(shù)分別是( 。
A.7、9 B.7、8 C.8、9 D.8、10
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知二次函數(shù)y=2x2﹣4x﹣6.
(1)用配方法將y=2x2﹣4x﹣6化為y=a(x﹣h)2+k的形式;并寫(xiě)出對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)在平面直角坐標(biāo)系中,畫(huà)出這個(gè)二次函數(shù)的圖象;
(3)當(dāng)x取何值時(shí),y隨x的增大而減少?
(4)當(dāng)x取何值時(shí),y=0,y>0,y<0;
(5)當(dāng)0<x<4時(shí),求y的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于x的一元二次方程kx2﹣2x+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則k的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知▱ABCD的一組鄰邊AB、AD的長(zhǎng)是關(guān)于x的方程x2﹣4x+m=0的兩個(gè)實(shí)根.
(1)當(dāng)m為何值時(shí),四邊形ABCD是菱形?
(2)在第(1)問(wèn)的前提下,若∠ABC=60°,求▱ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
點(diǎn)M(2,1)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是( )
A.(1,﹣2) B.(﹣2,1) C.(2,﹣1) D.(﹣1,2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,∠x(chóng)的兩條邊被一直線所截,用含α和β的式子表示∠x(chóng)為( )
A.α﹣β B.β﹣α C.180°﹣α+β D.180°﹣α﹣β
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,點(diǎn)A和點(diǎn)D都在線段BC的垂直平分線上.連接AB,AC,DB,DC.如果∠1=20°,∠2=50°.那么∠BAC比∠BDC( 。
A.大40° B.小40° C.大30° D.小30°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
小云玩抽卡片和旋轉(zhuǎn)盤(pán)游戲,有兩張正面分別標(biāo)有數(shù)字1,2的不透明卡片,背面完全相同;轉(zhuǎn)盤(pán)被平均分成3個(gè)相等的扇形,并分別標(biāo)有數(shù)字﹣1,3,4(如圖所示),小云把卡片背面朝上洗勻后從中隨機(jī)抽出一張,記下卡片上的數(shù)字;然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),轉(zhuǎn)盤(pán)停止后,記下指針?biāo)趨^(qū)域的數(shù)字(若指針在分格線上,則重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一區(qū)域?yàn)橹梗?/p>
(1)請(qǐng)用列表或樹(shù)狀圖的方法(只選其中一種),表示出兩次所得數(shù)字可能出現(xiàn)的所有結(jié)果;
(2)求出兩個(gè)數(shù)字之積為負(fù)數(shù)的概率.
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