若數(shù)學(xué)公式，則a，b，c中負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)有


  1. A.
    1個(gè)
  2. B.
    2個(gè)
  3. C.
    3個(gè)
  4. D.
    4個(gè)
A
分析：由已知得x-y=a2bc，y-z=ab2c，z-x=abc2，三式相加得abc（a+b+c）=0，而abc＜0，∴a+b+c=0，a+b+c不可能全負(fù)，故只能有一個(gè)負(fù)數(shù)．
解答：∵，
∴x-y=a2bc①，y-z=ab2c②，z-x=abc2③，
①+②+③得abc（a+b+c）=0，
∵abc＜0，
∴a+b+c=0，
∴a，b，c中負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)有1個(gè)．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了比例的基本性質(zhì)，解題關(guān)鍵是由比例式得出abc（a+b+c）=0，由乘法和加法法則求得a，b，c中負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

31、某自行車廠計(jì)劃一周生產(chǎn)自行車1400輛，平均每天生產(chǎn)200輛，但由于種種原因，實(shí)際每天生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比有出入．下表是某周的生產(chǎn)情況（超產(chǎn)記為正、減產(chǎn)記為負(fù)）：
（1）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠星期五生產(chǎn)自行車
190
輛；
（2）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠本周實(shí)際生產(chǎn)自行車
1409
輛；
（3）該廠實(shí)行每日計(jì)件工資制，每生產(chǎn)一輛車可得60元，若超額完成任務(wù)，則超過(guò)部分每輛另獎(jiǎng)15元；少生產(chǎn)一輛扣20元，那么該廠工人這一周的工資總額是多少元？
（4）若將上面第（3）問(wèn)中“實(shí)行每日計(jì)件工資制”改為“實(shí)行每周計(jì)件工資制”，其他條件不變，在此方式下這一周工人的工資與按日計(jì)件的工資哪一個(gè)更多？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

9、若abc＞0，則a、b、c三個(gè)有理數(shù)中負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、若abc＞0，則a、b、c三個(gè)有理數(shù)中負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是
2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明的媽媽在某玩具廠工作，廠里規(guī)定每個(gè)工人每周要生產(chǎn)某種玩具140個(gè)，平均每天生產(chǎn)20個(gè)，但由于種種原因，實(shí)際每天生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比有出入．下表是小明媽媽某周的生產(chǎn)情況（超產(chǎn)記為正、減產(chǎn)記為負(fù)）：
星期 一 二 三 四 五 六 日
增減產(chǎn)值 +10 -12 -4 +8 -1 +6 0
（1）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知小明媽媽星期三生產(chǎn)玩具
16
16
個(gè)；
（2）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知小明媽媽本周實(shí)際生產(chǎn)玩具
147
147
個(gè)；
（3）該廠實(shí)行“每日計(jì)件工資制”，每生產(chǎn)一個(gè)玩具可得工資5元，若超額完成任務(wù)，則超過(guò)部分每個(gè)另獎(jiǎng)3元；少生產(chǎn)一個(gè)則倒扣3元，那么小明媽媽這一周的工資總額是多少元？
（4）若將上面第（3）問(wèn)中“實(shí)行每日計(jì)件工資制”改為“實(shí)行每周計(jì)件工資制”，其他條件不變，在此方式下小明媽媽這一周的工資與按日計(jì)件的工資哪一個(gè)更多？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若5個(gè)有理數(shù)之積為負(fù)數(shù)，則這5個(gè)因數(shù)中負(fù)因數(shù)個(gè)數(shù)可能是（　�。�

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