【題目】如圖所示,∠BAC=90°,AD⊥BC,垂足為D,則給出下列結(jié)論:
①AB與AC互相垂直
②AD與AC互相垂直
③點(diǎn)C到AB的垂線(xiàn)段是線(xiàn)段AB
④點(diǎn)A到BC的距離是線(xiàn)段AD
⑤線(xiàn)段AB的長(zhǎng)度是點(diǎn)B到AC的距離
⑥線(xiàn)段AB是點(diǎn)B到AC的距離.
其中正確的有( )
A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)
【答案】A
【解析】
試題分析:根據(jù)垂線(xiàn)定義可得①正確,②錯(cuò)誤;根據(jù)垂線(xiàn)段的定義可得③④錯(cuò)誤;根據(jù)點(diǎn)到直線(xiàn)的距離可得⑤正確,⑥錯(cuò)誤.
解:①AB與AC互相垂直,說(shuō)法正確;
②AD與AC互相垂直,說(shuō)法錯(cuò)誤;
③點(diǎn)C到AB的垂線(xiàn)段是線(xiàn)段AB,說(shuō)法錯(cuò)誤;
④點(diǎn)A到BC的距離是線(xiàn)段AD,說(shuō)法錯(cuò)誤;
⑤線(xiàn)段AB的長(zhǎng)度是點(diǎn)B到AC的距離,說(shuō)法正確;
⑥線(xiàn)段AB是點(diǎn)B到AC的距離,說(shuō)法錯(cuò)誤;
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于任意有理數(shù)a,b,現(xiàn)用“☆”定義一種運(yùn)算:a☆b=a2﹣b2,根據(jù)這個(gè)定義,代數(shù)式(x+y)☆y可以化簡(jiǎn)為( 。
A. xy+y2 B. xy﹣y2 C. x2+2xy D. x2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小李從西安通過(guò)某快遞公司給在南昌的外婆寄一盒櫻桃,快遞時(shí),他了解到這個(gè)公司除收取每次6元的包裝費(fèi)外,櫻桃不超過(guò)1kg收費(fèi)22元,超過(guò)1kg,則超出部分按每千克10元加收費(fèi)用.設(shè)該公司從西安到南昌快遞櫻桃的費(fèi)用為y(元),所寄櫻桃為x(kg).
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)已知小李給外婆快寄了2.5kg櫻桃,請(qǐng)你求出這次快寄的費(fèi)用是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC在直角坐標(biāo)系中,
(1)請(qǐng)寫(xiě)出△ABC各點(diǎn)的坐標(biāo)。(2)求出S△ABC(3)若把△ABC向上平移2個(gè)單位,再向右平移2個(gè)單位得△A′B′C′,在圖中畫(huà)出△A′B′C′,并寫(xiě)出A′、B′、C′的坐標(biāo)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】縣醫(yī)院住院部在連續(xù)10天測(cè)量某病人的體溫與36℃的上下波動(dòng)數(shù)據(jù)為:0.2, 0.3, 0.1, 0.1, 0, 0.2, 0.1, 0.1, 0.1, 0,則對(duì)這10天中該病人的體溫波動(dòng)數(shù)據(jù)分析不正確的是( )
A. 平均數(shù)為0.12 B. 眾數(shù)為0.1
C. 中位數(shù)為0.1 D. 方差為0.02
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,甲、乙兩校各有100名同學(xué)參加測(cè)試.測(cè)試結(jié)果顯示,甲校男生的優(yōu)分率為60%,女生的優(yōu)分率為40%,全校的優(yōu)分率為49.6%;乙校男生的優(yōu)分率為57%,女生的優(yōu)分率為37%.
(男(女)生優(yōu)分率=×100%,全校優(yōu)分率=×100%)
(1)求甲校參加測(cè)試的男、女生人數(shù)各是多少?
(2)從已知數(shù)據(jù)中不難發(fā)現(xiàn)甲校男、女生的優(yōu)分率都相應(yīng)高于乙校男、女生的優(yōu)分率,但最終的統(tǒng)計(jì)結(jié)果卻顯示甲校的全校優(yōu)分率比乙校的全校的優(yōu)分率低,請(qǐng)舉例說(shuō)明原因
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A,B兩地被池塘隔開(kāi),小明通過(guò)下列方法測(cè)出了A,B間的距離:先在AB外選一點(diǎn)C,然后測(cè)出AC,BC的中點(diǎn)M,N,并測(cè)量出MN的長(zhǎng)為12m,由此他就知道了A,B間的距離,有關(guān)他這次探究活動(dòng)的描述錯(cuò)誤的是( )
A.MN∥AB
B.AB=24m
C.△CMN∽△CAB
D.△CMN與四邊形ABMN的面積之比為1:2
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