【題目】如圖1在平面直角坐標(biāo)系中.等腰Rt△OAB的斜邊OA在x軸上.P為線段OB上﹣動點(不與O,B重合).過P點向x軸作垂線.垂足為C.以PC為邊在PC的右側(cè)作正方形PCDM.OP= t、OA=3.設(shè)過O,M兩點的拋物線為y=ax2+bx.其頂點N(m,n)
(1)寫出t的取值范圍 , 寫出M的坐標(biāo):();
(2)用含a,t的代數(shù)式表示b;
(3)當(dāng)拋物線開向下,且點M恰好運動到AB邊上時(如圖2)
①求t的值;
②若N在△OAB的內(nèi)部及邊上,試求a及m的取值范圍.
【答案】
(1)解:0<t< ;2t,t
(2)
解:把M(2t,t)代入到y(tǒng)=ax2+bx中得:
t=4at2+2tb,
1=4at+2b,
b= ;
(3)
解:①如圖2,∵OB= ,OP= t,
∴PB= ﹣ t,
∵PM∥OA,
∴ ,
∴ = ,
∴t=1;
②由(2)得:b= = ﹣2a,即4a=1﹣2b,
頂點N(﹣ ,﹣ )(a<0,b>0),
i)當(dāng)0≤﹣ ≤ 時,即a≤﹣ 時,
﹣ ≥﹣ ,解得a≥﹣ ,
∴﹣ ≤a≤﹣ ,
ii)當(dāng) <﹣ ≤3時,即﹣ <a≤﹣ ,
3﹣(﹣ )≥﹣ ,
b2﹣4b+3≤0,
1≤b≤3,
1≤ ﹣2a≤3,﹣ ≤a≤﹣ ,
則﹣ <a≤﹣ ,
綜上所述:a的取值為:﹣ ≤a≤﹣ ,
m=﹣ =1﹣ ,
得:4am=4a﹣1,a=﹣ = ,
﹣ ≤ ≤﹣ ,
∴ ≤m≤2.
【解析】 解:(1)如圖1,∵△OAB為等腰直角三角形,OA=3,
∴OB=AB= = ,
∵P為線段OB上﹣動點(不與O,B重合),
∴0< t< ,
∴0<t< ,
∵四邊形PCDM為正方形,
∴∠PCO=90°,
∵∠POC=45°,
∴△POC為等腰直角三角形,
∵OP= t,
∴PC=OC=t,
∴OD=t+t=2t,
∴M(2t,t);
【考點精析】掌握二次函數(shù)的圖象是解答本題的根本,需要知道二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點:1、開口方向2、對稱軸 3、頂點 4、與x軸交點 5、與y軸交點.
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【題目】如圖,一樓房AB后有一假山,其斜坡CD坡比為1: ,山坡坡面上點E處有一休息亭,測得假山坡腳C與樓房水平距離BC=6米,與亭子距離CE=20米,小麗從樓房頂測得點E的俯角為45°.
(1)求點E距水平面BC的高度;
(2)求樓房AB的高.(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù) ≈1.414, ≈1.732)
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【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象的一部分,圖象過點A(﹣3,0),對稱軸為直線x=﹣1,給出四個結(jié)論,其中正確結(jié)論是( )
A.b2<4ac
B.2a+b=0
C.a+b+c>0
D.若點B( ,y1)、C( ,y2)為函數(shù)圖象上的兩點,則y1<y2
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【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,若點A(﹣1,y1)、B(﹣6,y2)是它圖象上的兩點,則y1與y2的大小關(guān)系是( )
A.y1<y2
B.y1=y2
C.y1>y2
D.不能確定
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【題目】在數(shù)學(xué)活動課上,小明提出這樣一個問題:∠B=∠C=90°,E是BC的中點,DE平分∠ADC,如圖,則下列說法正確的有幾個?
(1)AE平分∠DAB;(2)△EBA≌△DCE; (3)AB+CD=AD;(4)AE⊥DE;(5)AB//CD;
大家一起熱烈地討論交流,小紅第一個得出正確答案,是( ).
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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【題目】已知如圖所示 AD、AE分別是△ABC的中線、高,且AB=5cm,AC=3cm,,則△ABD與△ACD的周長之差為_________,△ABD與△ACD的面積關(guān)系為_________.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=8,AC=6,將△ABC沿AE折疊 使點C恰好落在AB邊上的點F處.求BE的長.
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【題目】如圖,△ABC和△ACD都是邊長為2厘米的等邊三角形,兩個動點P,Q同時從A點出發(fā),點P以0.5厘米/秒的速度沿A→C→B的方向運動,點Q以1厘米/秒的速度沿A→B→C→D的方向運動,當(dāng)點Q運動到D點時,P、Q兩點同時停止運動。設(shè)P、Q運動的時間為t秒
(1)當(dāng)t=2時,PQ=___;
(2)求點P、Q從出發(fā)到相遇所用的時間;
(3)當(dāng)t取何值時,△APQ是等邊三角形;請說明理由.
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【題目】某校開展了“互助、平等、感恩、和諧、進取”主題班會活動,活動后,就活動的5個主題進行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選最關(guān)注的一個),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次調(diào)查的學(xué)生共有多少名?
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整,并在扇形統(tǒng)計圖中計算出“進取”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù).
(3)如果要在這5個主題中任選兩個進行調(diào)查,根據(jù)(2)中調(diào)查結(jié)果,用樹狀圖或列表法,求恰好選到學(xué)生關(guān)注最多的兩個主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進取依次記為A、B、C、D、E).
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