【題目】統(tǒng)計(jì)2010年上海世博會(huì)前20天日參觀人數(shù),得到如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(部分未完成): 上海世博會(huì)前20天日參觀人數(shù)的頻數(shù)分布表:
組別(萬人) | 組中值(萬人) | 頻數(shù) |
7.5~14.5 | 11 | 5 |
14.5~21.5 | 6 | |
21.5~28.5 | 25 | |
28.5~35.5 | 32 | 3 |
上海世博會(huì)前20天日參觀人數(shù)的頻數(shù)分布直方圖:
(1)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
(2)求出日參觀人數(shù)不低于22萬的天數(shù)和所占的百分比;
【答案】
(1)解答:組中值:(14.5+21.5)÷2=18,頻數(shù):20-5-6-3=6
上海世博會(huì)前20天日參觀人數(shù)的頻數(shù)分布表:
組別(萬人) | 組中值(萬人) | 頻數(shù) |
7.5~14.5 | 11 | 5 |
14.5~21.5 | 18 | 6 |
21.5~28.5 | 25 | 6 |
28.5~35.5 | 32 | 3 |
上海世博會(huì)前20天日參觀人數(shù)的頻數(shù)分布直方圖:
(2)9|45%
解答:依題意得,日參觀人數(shù)不低于22萬有6+3=9天,
所占百分比為9÷20=45%.
【解析】(1)根據(jù)表格的數(shù)據(jù)求出14.5~21.5小組的組中值,21.5~28.5小組的頻數(shù),最后補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;(2)根據(jù)表格知道日參觀人數(shù)不低于22萬的天數(shù)有兩個(gè)小組,共9天,除以總?cè)藬?shù)求出所占的百分比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為保證中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),某校開展了形式多樣的體育活動(dòng)項(xiàng)目,小明對(duì)某班同學(xué)參加鍛煉的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了下面的統(tǒng)計(jì)圖(1)和圖(2).
圖(1)
圖(2)
(1)請(qǐng)根據(jù)所給信息在圖(1)中將表示“乒乓球”項(xiàng)目的圖形補(bǔ)充完整。
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖(2)中表示“足球”項(xiàng)目扇形的圓心角度數(shù)為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2﹣4x+c的圖象經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)A(﹣4,0).
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)在拋物線上存在點(diǎn)P,滿足S△AOP=8,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點(diǎn)P1(﹣1,y1),P2(3,y2),P3(5,y3)均在二次函數(shù)y=﹣x2+2x+c的圖象上,則y1 , y2 , y3的大小關(guān)系是( 。
A.y3>y2>y1
B.y3>y1=y2
C.y1>y2>y3
D.y1=y2>y3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列幾種說法中,正確的是( )
A. 0 是最小的數(shù)
B. 數(shù)軸上距原點(diǎn) 3 個(gè)單位的點(diǎn)表示的數(shù)是±3
C. 最大的負(fù)有理數(shù)是﹣1
D. 任何有理數(shù)的絕對(duì)值都是正數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖,其中每個(gè)小正方形的邊長為1個(gè)單位長度.
(1)按要求作圖:
①畫出△ABC關(guān)于原點(diǎn)O的中心對(duì)稱圖形△A1B1C1;
②畫出將△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C2.
(2)回答下列問題:
①△A1B1C1中頂點(diǎn)A1坐標(biāo)為 ;
②若P(a,b)為△ABC邊上一點(diǎn),則按照(1)中①作圖,點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的點(diǎn)P1的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在6×4的正方形網(wǎng)格中,點(diǎn)A、B、C、D、E、F都在格點(diǎn)上.連接點(diǎn)A、B得線段AB.
(1)連接C、D、E、F中的任意兩點(diǎn),共可得 條線段,在圖中畫出來;
(2)在(1)中所連得的線段中,與AB平行的線段是 ;
(3)用三角尺或量角器度量、檢驗(yàn),AB及(1)中所連得的線段中,互相垂直的線段有幾對(duì)?(請(qǐng)用“⊥”表示出來) .
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