式子
3-x
在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的取值范圍是（　�。�
A、x＞3B、x≥3
C、x＜3D、x≤3
考點(diǎn)：二次根式有意義的條件
專題：
分析：二次根式的被開方數(shù)是非負(fù)數(shù)．
解答：解：依題意，得
3-x≥0，
解得，x≤3．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：考查了二次根式的意義和性質(zhì)．概念：
a
（a≥0）叫二次根式．性質(zhì)：二次根式中的被開方數(shù)必須是非負(fù)數(shù)，否則二次根式無意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了解中學(xué)生獲取信息的主要渠道，設(shè)置“A：報(bào)紙，B：電視，C：網(wǎng)絡(luò)，D：身邊的人，E：其他”五個(gè)選項(xiàng)（五項(xiàng)中必選且只能選一項(xiàng)）的調(diào)查問卷，先隨機(jī)抽取50名中學(xué)生進(jìn)行該問卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果繪制條形圖如圖，該調(diào)查的方式和圖中a的值分別是（　�。�
A、抽樣調(diào)查，24
B、普查，24
C、抽樣調(diào)查，26
D、普查，26

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知長(zhǎng)方形紙片ABCD，點(diǎn)E、F分別在邊AB、CD上，連接EF，將∠BEF對(duì)折，點(diǎn)B落在直線EF上的點(diǎn)B′處，得折痕EM，將∠AEF對(duì)折，點(diǎn)A落在直線EF上的點(diǎn)A′處，得折痕EN，則圖中與∠B′ME互余的角有（　�。�
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在有22名男生和20名女生的班級(jí)中，隨機(jī)抽簽確定一名學(xué)生代表，則下列說法正確的是（　�。�
A、男、女生做代表的可能性一樣大
B、男生做代表的可能性較大
C、女生做代表的可能性較大
D、男、女生做代表的可能性的大小不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線平行于已知直線
B、兩條直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)
C、在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線
D、有公共頂點(diǎn)，有一條公共邊且互補(bǔ)的兩個(gè)角叫鄰補(bǔ)角

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　　）
A、a一定是正數(shù)
B、沒有絕對(duì)值最小的實(shí)數(shù)
C、2
2
是有理數(shù)
D、
2014
3
是有理數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某個(gè)事件發(fā)生的概率是
1
2
，這意味著（　�。�
A、在兩次重復(fù)試驗(yàn)中該事件必有一次發(fā)生
B、在一次試驗(yàn)中沒有發(fā)生，下次肯定發(fā)生
C、在一次事件中已經(jīng)發(fā)生，下次肯定不發(fā)生
D、每次試驗(yàn)中事件發(fā)生的可能性是50%

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，一條公路修到湖邊時(shí)，需拐彎繞湖而過，第一次拐的角∠A=110°，第二次拐的角∠B=150°，第三次拐的角是∠C，這時(shí)的道路恰好和第一次拐彎之前的道路平行，則∠C的度數(shù)為（　�。�
A、120°B、130°
C、140°D、150°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解不等式組
x-1
2
≤1
4(x+1)＞x-2
，并將它的解集表示在數(shù)軸上．

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同步練習(xí)冊(cè)答案