【題目】數(shù)軸是一個(gè)非常重要的數(shù)學(xué)工具,它使數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)建立起對應(yīng)關(guān)系,揭示了數(shù)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,它是“數(shù)形結(jié)合”的基礎(chǔ)。小白在草稿紙上畫了一條數(shù)軸進(jìn)行操作探究:
操作一:
(1)折疊紙面,若使1表示的點(diǎn)與﹣1表示的點(diǎn)重合,則﹣2表示的點(diǎn)與_______表示的點(diǎn)重合;
操作二:
(2)折疊紙面,若使1表示的點(diǎn)與﹣3表示的點(diǎn)重合,回答以下問題:
①3表示的點(diǎn)與_______表示的點(diǎn)重合;
②若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間距離為7(A在B的左側(cè)),且A、B兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,則A、B兩點(diǎn)表示的數(shù)分別是______________;
操作三:
(3)在數(shù)軸上剪下9個(gè)單位長度(從﹣1到8)的一條線段,并把這條線段沿某點(diǎn)折疊,然后在重疊部分某處剪一刀得到三條線段(例如下圖). 若這三條線段的長度之比為1:1:2,則折痕處對應(yīng)的點(diǎn)所表示的數(shù)可能是_____________________.
【答案】(1)2 (2)①-5;②-,(3)或或
【解析】試題分析:(1)根據(jù)對稱性找到折痕的點(diǎn)為原點(diǎn)O,可以得出-2與2重合;
(2)根據(jù)對稱性找到折痕的點(diǎn)為-1,
①設(shè)3表示的點(diǎn)與數(shù)a表示的點(diǎn)重合,根據(jù)對稱性列式求出a的值;
②因?yàn)?/span>AB=7,所以A到折痕的點(diǎn)距離為3.5,因?yàn)檎酆蹖?yīng)的點(diǎn)為-1,由此得出A、B兩點(diǎn)表示的數(shù);
(3)分三種情況進(jìn)行討論:設(shè)折痕處對應(yīng)的點(diǎn)所表示的數(shù)是x,如圖1,當(dāng)AB:BC:CD=1:1:2時(shí),設(shè)AB=a,BC=a,CD=2a,得a+a+2a=9,a=,得出AB、BC、CD的值,計(jì)算得x的值,同理可得出如圖2、3對應(yīng)的x的值.
試題解析:操作一,
(1)∵表示的點(diǎn)1與-1表示的點(diǎn)重合,
∴折痕為原點(diǎn)O,
則-2表示的點(diǎn)與2表示的點(diǎn)重合.
操作二:
(2)∵折疊紙面,若使1表示的點(diǎn)與-3表示的點(diǎn)重合,
則折痕表示的點(diǎn)為-1,
①設(shè)3表示的點(diǎn)與數(shù)a表示的點(diǎn)重合,
則3-(-1)=-1-a,
a=-5;
②∵數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間距離為7,
∴數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)到折痕-1的距離為3.5,
∵A在B的左側(cè),
則A、B兩點(diǎn)表示的數(shù)分別是-4.5和2.5;
操作三:
(3)設(shè)折痕處對應(yīng)的點(diǎn)所表示的數(shù)是x,
如圖1,
當(dāng)AB:BC:CD=1:1:2時(shí),
設(shè)AB=a,BC=a,CD=2a,
a+a+2a=9,
a=,
∴AB=,BC=,CD=,
x=-1++=,
如圖2,
當(dāng)AB:BC:CD=1:2:1時(shí),
設(shè)AB=a,BC=2a,CD=a,
a+a+2a=9,
a=,
∴AB=,BC=,CD=,
x=-1++=,
如圖3,
當(dāng)AB:BC:CD=2:1:1時(shí),
設(shè)AB=2a,BC=a,CD=a,
a+a+2a=9,
a=,
∴AB=,BC=CD=,
x=-1++=,
綜上所述:則折痕處對應(yīng)的點(diǎn)所表示的數(shù)可能是或或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事件不屬于隨機(jī)事件的是( )
A.打開電視正在播放新聞聯(lián)播B.某人騎車經(jīng)過十字路口時(shí)遇到紅燈
C.拋擲一枚硬幣,出現(xiàn)正面朝上D.若今天星期一,則明天是星期二
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【題目】已知拋物線與y軸交于C點(diǎn),與x軸交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)是(-1,0),O是坐標(biāo)原點(diǎn),且.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)直接寫出直線BC的函數(shù)表達(dá)式;
(3)如圖1,D為y軸的負(fù)半軸上的一點(diǎn),且OD=2,以OD為邊作正方形ODEF.將正方形ODEF以每秒1個(gè)單位的速度沿x軸的正方向移動(dòng),在運(yùn)動(dòng)過程中,設(shè)正方形ODEF與△OBC重疊部分的面積為s,運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒(0<t≤2).求:①s與t之間的函數(shù)關(guān)系式; ②在運(yùn)動(dòng)過程中,s是否存在最大值?如果存在,直接寫出這個(gè)最大值;如果不存在,請說明理由.
(4)如圖2,點(diǎn)P(1,k)在直線BC上,點(diǎn)M在x軸上,點(diǎn)N在拋物線上,是否存在以A、M、N、P為頂點(diǎn)的平行四邊形?若存在,請直接寫出M點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將二次函數(shù)y=x2的圖象向右平移一個(gè)單位長度,再向下平移3個(gè)單位長度所得的圖象解析式為( )
A.y=(x﹣1)2+3B.y=(x+1)2+3C.y=(x﹣1)2﹣3D.y=(x+1)2﹣3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖像與一次函數(shù)的圖像交于點(diǎn)A(m,2),點(diǎn)B(-2, n ),一次函數(shù)圖像與y軸的交點(diǎn)為C。
(1)求一次函數(shù)解析式;
(2)求C點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)求△AOB的面積。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】暴雨過后,某地遭遇山體滑坡,武警總隊(duì)派出一隊(duì)武警戰(zhàn)士前往搶險(xiǎn). 半小時(shí)后,第二隊(duì)前去支援,平均速度是第一隊(duì)的1.5倍,結(jié)果兩隊(duì)同時(shí)到達(dá).已知搶險(xiǎn)隊(duì)的出發(fā)地與災(zāi)區(qū)的距離為90千米,兩隊(duì)所行路線相同,問兩隊(duì)的平均速度分別是多少?
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【題目】計(jì)算:
(1)
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【題目】計(jì)算
(1)(2015﹣π)0+| ﹣2|+ +( )﹣1;
(2)先化簡,再求值:(a﹣ )(a+ )﹣a(a﹣6),其中a= + .
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【題目】如圖,已知線段AB和CD的公共部分BD ,線段AB、CD的中點(diǎn)E、F之間的距離是25cm,試求AB、CD的長.
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