【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點(diǎn),直線MN經(jīng)過點(diǎn)C,過點(diǎn)A作直線MN的垂線,垂足為點(diǎn)D,且AC平分∠BAD.
(1)求證:直線MN是⊙O的切線;
(2)若CD=4,AC=5,求⊙O的直徑.
【答案】(1)證明見試題解析;(2)
【解析】試題分析:(1)直接利用角平分線的性質(zhì)結(jié)合等腰三角形的性質(zhì)得出OC⊥MN,進(jìn)而得出答案;
(2)利用相似三角形的判定與性質(zhì)得出AB的長(zhǎng).
試題解析:(1)連接OC,∵OA=OC,∴∠OAC=∠OCA,∵AC平分∠BAD,∴∠CAB=∠DAC,
∴∠OCA=∠DAC,∴OC∥AD.∵AD⊥MN,∴OC⊥MN.
∵OC為半徑,∴MN是⊙O切線.
(2)∵∠ADC=90°,AC=5,DC=4,∴AD=3,∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ACB=90°,∴∠ADC=∠ACB,又∵∠CAB=∠DAC,
∴△ADC∽△ACB,∴=,∴=,解得:AB=,
即⊙O的直徑長(zhǎng)為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AD>AB
(1)分別作∠ABC和∠BCD的平分線,交AD于E、F.
(2)線段AF與DE相等嗎?請(qǐng)證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一元二次方程x2+6x﹣7=0的解為( 。
A. x1=1,x2=7B. x1=﹣1,x2=7
C. x1=﹣1,x2=﹣7D. x1=1,x2=﹣7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】廣安某網(wǎng)站調(diào)查,2016年網(wǎng)民們最關(guān)注的熱點(diǎn)話題分別有:消費(fèi)、教育、環(huán)保、反腐及其它共五類.根據(jù)調(diào)查的部分相關(guān)數(shù)據(jù),繪制的統(tǒng)計(jì)圖表如下:
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖并在圖中標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù);
(2)若廣安市約有900萬(wàn)人口,請(qǐng)你估計(jì)最關(guān)注環(huán)保問題的人數(shù)約為多少萬(wàn)人?
(3)在這次調(diào)查中,某單位共有甲、乙、丙、丁四人最關(guān)注教育問題,現(xiàn)準(zhǔn)備從這四人中隨機(jī)抽取兩人進(jìn)行座談,則抽取的兩人恰好是甲和乙的概率是多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)銷售一批名牌襯衫,平均每天可售出20件,每件可 盈利40元.為了擴(kuò)大銷售量,增加盈利,采取了降價(jià)措施,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)如果每件計(jì)劃降價(jià)1元,那么商場(chǎng)平均每天可多售出2件.若商場(chǎng)平均每天要贏利1200元,則每件襯衫應(yīng)降價(jià) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為銳角三角形,AD是BC邊上的高,正方形EFGH的一邊FG在BC上,頂點(diǎn)E、H分別在AB、AC上,已知BC=40cm,AD=30cm.
(1)求證:△AEH∽△ABC;
(2)求這個(gè)正方形的邊長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了解學(xué)生的課余生活情況,學(xué)校決定圍繞“在欣賞音樂、讀課外書、體育運(yùn)動(dòng)、其他活動(dòng)中,你最喜歡的課余生活種類是什么?(只寫一類)”的問題,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,并將調(diào)查問卷適當(dāng)整理后繪制成如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖,其中最喜歡欣賞音樂的學(xué)生占被抽取人數(shù)的12%,請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生?
(2)最喜歡讀課外書的學(xué)生占被抽取人數(shù)的百分?jǐn)?shù)是多少?
(3)如果全校有1 000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)全校最喜歡體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生約有多少名?
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