【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,BC=2.將△ABC繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn),得到△A′B′C,連接AB′,且A,B′,A′在同一條直線上,則AA′=_____.
【答案】6.
【解析】
根據(jù)直角三角形中邊角關(guān)系得出AB=4,∠BAC=30°,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊相等,得到A′B′=AB=4,∠A′=∠BAC=30°,∠A′B′C=∠B=60°,AC=A′C.由等腰三角形的性質(zhì)得到∠CAB′=∠A′=30°,再由鄰補(bǔ)角的定義計算出∠AB′C的度數(shù),最后由三角形內(nèi)角和性質(zhì)得到相等角,判斷出AB′=B′C=BC=2.即可解決.
由在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,BC=2,得
AB=4,∠BAC=30°.
由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),得
A′B′=AB=4,∠A′=∠BAC=30°,∠A′B′C=∠B=60°,AC=A′C.
由等腰三角形的性質(zhì),得
∠CAB′=∠A′=30°.
由鄰補(bǔ)角的定義,得
∠AB′C=180°﹣∠A′B′C=120°.
由三角形的內(nèi)角和定理,得
∠ACB′=180°﹣∠AB′C﹣∠B′AC=30°.
∴∠B′AC=∠B′CA=30°,
AB′=B′C=BC=2.
A′A=A′B′+AB′=4+2=6,
故答案為:6.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用寒假30天時間販賣草莓,了解到某品種草莓成本為10元/千克,在第天的銷售量與銷售單價如下(每天內(nèi)單價和銷售量保持一致):
銷售量(千克) | |
銷售單價(元/千克) | 當(dāng)時, |
當(dāng)時, |
設(shè)第天的利潤元.
(1)請計算第幾天該品種草莓的銷售單價為25元/千克?
(2)這30天中,該同學(xué)第幾天獲得的利潤最大?最大利潤是多少?注:利潤=(售價-成本)×銷售量
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,并完成相應(yīng)的任務(wù).
古希臘的幾何學(xué)家海倫在他的著作《度量論》一書中給出了利用三角形三邊之長求面積的公式﹣﹣﹣﹣海倫公式S=(其中a,b,c是三角形的三邊長,,S為三角形的面積),并給出了證明
例如:在△ABC中,a=3,b=4,c=5,那么它的面積可以這樣計算:
∵a=3,b=4,c=5
∴=6
∴S===6
事實(shí)上,對于已知三角形的三邊長求三角形面積的問題,還可用我國南宋時期數(shù)學(xué)家秦九韶提出的秦九韶公式等方法解決.
根據(jù)上述材料,解答下列問題:
如圖,在△ABC中,BC=7,AC=8,AB=9
(1)用海倫公式求△ABC的面積;
(2)如圖,AD、BE為△ABC的兩條角平分線,它們的交點(diǎn)為I,求△ABI的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)為響應(yīng)國家教育扶貧的號召,決定對某鄉(xiāng)鎮(zhèn)全體貧困初、高中學(xué)生進(jìn)行資助,初中學(xué)生每月資助200元,高中學(xué)生每月資助300元.已知該鄉(xiāng)受資助的初中學(xué)生人數(shù)是受資助的高中學(xué)生人數(shù)的2倍,且該企業(yè)在2018年下半年7﹣12月這6個月資助學(xué)生共支出10.5萬元.
(1)問該鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別有多少名初中學(xué)生和高中學(xué)生獲得了資助?
(2)2018年7﹣12月期間,受資助的初、高中學(xué)生中,分別有30%和40%的學(xué)生被評為優(yōu)秀學(xué)生,從而獲得了該鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的公開表揚(yáng).同時,提供資助的企業(yè)為了激發(fā)更多受資助學(xué)生的進(jìn)取心和學(xué)習(xí)熱情,決定對2019年上半年1﹣6月被評為優(yōu)秀學(xué)生的初中學(xué)生每人每月增加a%的資助,對被評為優(yōu)秀學(xué)生的高中學(xué)生每人每月增加2a%的資助.在此獎勵政策的鼓勵下,2019年1﹣6月被評為優(yōu)秀學(xué)生的初、高中學(xué)生分別比2018年7﹣12月的人數(shù)增加了3a%、a%.這樣,2019年上半年評為優(yōu)秀學(xué)生的初、高中學(xué)生所獲得的資助總金額一個月就達(dá)到了10800元,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C為⊙O上一點(diǎn),CN為⊙O的切線,OM⊥AB于點(diǎn)O,分別交AC、CN于D、M兩點(diǎn).
(1)求證:MD=MC;
(2)若⊙O的半徑為5,AC=4,求MC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C是⊙O上一點(diǎn),,點(diǎn)D是AB上一點(diǎn)(點(diǎn)D與A,B不重合),連接CD.
(1)用尺規(guī)作圖,線段CD繞點(diǎn)C按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段CE,連接DE交BC于點(diǎn)F,連接BE;(保留作圖痕跡,不寫作法.)
(2)當(dāng)AD=BF時,求∠BEF的度數(shù).
(3)求證:AD2+BD2=2CD2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,輪船在A處觀測燈塔C位于北偏東70o方向上,輪船從A處以每小時30海里的速度沿南偏東50o方向勻速航行,1小時后到達(dá)碼頭B處,此時觀測燈塔C位于北偏東25o方向上,求燈塔C與碼頭B之間的距離(結(jié)果保留根號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BAD=∠BCD=90°,AC平分∠BAD,AC=7,AD=3,將四邊形ABCD沿直線l無滑動翻滾一周,則對角線BD的中點(diǎn)O經(jīng)過的路徑長度為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C、D為⊙O上的點(diǎn),且AD平分∠CAB,作DE⊥AB于點(diǎn)E.
(1)求證:AC∥OD;
(2)若OE=4,求AC的長.
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