【題目】運(yùn)算與推理以下是甲、乙兩人得到 + 的推理過程:(甲)因?yàn)? =3, =2,所以 + >3+2=5.又 = =5,所以 + .(乙)作一個(gè)直角三角形,兩直角邊長分別為 .利用勾股定理得斜邊長的平方為 ,所以 + .對(duì)于兩個(gè)人的推理,下列說法中正確的是(
A.兩人都正確
B.兩人都錯(cuò)誤
C.甲正確,乙錯(cuò)誤
D.甲錯(cuò)誤,乙正確

【答案】A
【解析】解:甲找了一個(gè)可作為參照物的第三數(shù)值5, + 比5大, 比5小,所以得出了結(jié)論,所以甲是正確的;
乙首先得出斜邊長的平方,然后利用三角形的兩邊之和大于第三邊,得到 + ,也是正確的;
所以甲、乙兩人都正確.
故選A.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用二次根式的混合運(yùn)算和勾股定理的概念的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握二次根式的混合運(yùn)算與實(shí)數(shù)中的運(yùn)算順序一樣,先乘方,再乘除,最后加減,有括號(hào)的先算括號(hào)里的(或先去括號(hào));直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面的圖形是由邊長為1的正方形按照某種規(guī)律排列而組成的.

(1)觀察圖形,填寫下表:

圖形個(gè)數(shù)(n)

正方形的個(gè)數(shù)

9

圖形的周長

16


(2)推測(cè)第n個(gè)圖形中,正方形的個(gè)數(shù)為 , 周長為(都用含n的代數(shù)式表示).
(3)寫出第2016個(gè)圖形的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一元二次方程3x24x+12=0的根的情況為

A. 沒有實(shí)數(shù)根B. 只有一個(gè)實(shí)數(shù)根

C. 有兩個(gè)實(shí)數(shù)根D. 有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一個(gè)有45°角的三角尺的直角頂點(diǎn)C放在一張寬為3cm的紙帶邊沿上,另一個(gè)頂點(diǎn)A在紙帶的另一邊沿上,測(cè)得三角尺的一邊AC與紙帶的一邊所在的直線成30°角,如圖,則三角尺的最長邊的長為( )

A. 6 B.

C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,是一臺(tái)自動(dòng)測(cè)溫記錄儀的圖象,它反映了嵊州市冬季某天氣溫T隨時(shí)間t變化而變化的關(guān)系,觀察圖象得到下列信息,其中錯(cuò)誤的是(

A.凌晨4時(shí)氣溫最低為﹣3℃
B.從0時(shí)至14時(shí),氣溫隨時(shí)間增長而上升
C.14時(shí)氣溫最高為8℃
D.從14時(shí)至24時(shí),氣溫隨時(shí)間增長而下降

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校10名籃球運(yùn)動(dòng)員的年齡情況,統(tǒng)計(jì)如下表:

年齡/

12

13

14

15

人數(shù)/

2

4

3

1

則這10名籃球運(yùn)動(dòng)員年齡的中位數(shù)為( )

A. 12 B. 13 C. 13.5 D. 14

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過A-1,0),B3,0),C03)三點(diǎn),直線是拋物線的對(duì)稱軸.

1)求拋物線的函數(shù)解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);

2設(shè)點(diǎn)P是直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)PAC的周長最小時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);

3)在直線上是否存在點(diǎn)M,使MAC為等腰三角形?若存在,求出所有符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】桐城市2018上半年,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值143.9億元,這個(gè)數(shù)用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示為( )

A. 1.439×102 B. 0.1439×10億元 C. 1.439×1010 D. 1.439×108

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列運(yùn)算正確的是( 。
A.3x2x=1
B.2x2=?
C.a2?a3=a6
D.a23=a6

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