下列四個(gè)命題：

（1）兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形；

（2）兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形；

（3）對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形；

（4）一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形．

其中正確的命題個(gè)數(shù)有（　　）

　

A．

4個(gè)

B．

3個(gè)

C．

2個(gè)

D．

1個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算：﹣=　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列四個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)是（　�。�

　

A．

﹣

B．

0

C．

﹣2

D．

2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知梯形ABCD，請(qǐng)使用無(wú)刻度直尺畫(huà)圖．

（1）在圖1中畫(huà)出一個(gè)與梯形ABCD面積相等，且以CD為邊的三角形；

（2）圖2中畫(huà)一個(gè)與梯形ABCD面積相等，且以AB為邊的平行四邊形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖1，拋物線y=ax2+bx+c（a＞0）的頂點(diǎn)為M，直線y=m與x軸平行，且與拋物線交于點(diǎn)A，B，若△AMB為等腰直角三角形，我們把拋物線上A，B兩點(diǎn)之間的部分與線段AB圍成的圖形稱為該拋物線對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)蝶形，線段AB稱為碟寬，頂點(diǎn)M稱為碟頂，點(diǎn)M到線段AB的距離稱為碟高．

（1）拋物線y=x2對(duì)應(yīng)的碟寬為　 　；拋物線y=4x2對(duì)應(yīng)的碟寬為　 　；拋物線y=ax2（a＞0）對(duì)應(yīng)的碟寬為　 　；拋物線y=a（x﹣2）2+3（a＞0）對(duì)應(yīng)的碟寬為　 　；

（2）拋物線y=ax2﹣4ax﹣（a＞0）對(duì)應(yīng)的碟寬為6，且在x軸上，求a的值；

（3）將拋物線y=anx2+bnx+cn（an＞0）的對(duì)應(yīng)準(zhǔn)蝶形記為Fn（n=1，2，3…），定義F1，F(xiàn)2，…，F(xiàn)n為相似準(zhǔn)蝶形，相應(yīng)的碟寬之比即為相似比．若Fn與Fn﹣1的相似比為，且Fn的碟頂是Fn﹣1的碟寬的中點(diǎn)，現(xiàn)將（2）中求得的拋物線記為y1，其對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)蝶形記為F1．

①求拋物線y2的表達(dá)式；

②若F1的碟高為h1，F(xiàn)2的碟高為h2，…Fn的碟高為hn，則hn=　 　，F(xiàn)n的碟寬有端點(diǎn)橫坐標(biāo)為　  　；F1，F(xiàn)2，…，F(xiàn)n的碟寬右端點(diǎn)是否在一條直線上？若是，直接寫(xiě)出該直線的表達(dá)式；若不是，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)坐標(biāo)平面內(nèi)不同兩點(diǎn)A（x1，y1）、B（x2，y2），用|AB|表示A、B兩點(diǎn)間的距離（即線段AB的長(zhǎng)度），用‖AB‖表示A、B兩點(diǎn)間的格距，定義A、B兩點(diǎn)間的格距為‖AB‖=|x1﹣x2|+|y1﹣y2|，則|AB|與‖AB‖的大小關(guān)系為（　�。�

　

A．

|AB|≥‖AB‖

B．

|AB|＞‖AB‖

C．

|AB|≤‖AB‖

D．

|AB|＜‖AB‖

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，矩形ABCD中，AD=，F(xiàn)是DA延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，G是CF上一點(diǎn)，且∠ACG=∠AGC，∠GAF=∠F=20°，則AB=　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


不等式組的解集是（　�。�

　

A．

x＞﹣2

B．

x＜﹣2

C．

x＞3

D．

x＜3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，一條直線上有兩只螞蟻，甲螞蟻在點(diǎn)A處，乙螞蟻在點(diǎn)B處，假設(shè)兩只螞蟻同時(shí)出發(fā)，爬行方向只能沿直線AB在“向左”或“向右”中隨機(jī)選擇，并且甲螞蟻爬行的速度比乙螞蟻快．

（1）甲螞蟻選擇“向左”爬行的概率為　　；

（2）利用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求兩只螞蟻開(kāi)始爬行后會(huì)“觸碰到”的概率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案