【題目】某氣象研究中心觀測(cè)到一場(chǎng)沙塵暴從發(fā)生到減弱的過程,開始一段時(shí)間風(fēng)速平均每小時(shí)增加2千米,4小時(shí)后,沙塵暴經(jīng)過開闊荒漠地,風(fēng)速變?yōu)槠骄啃r(shí)增加4千米,然后風(fēng)速不變,當(dāng)沙塵暴遇到綠色植被區(qū)時(shí),風(fēng)速y(千米/小時(shí)),時(shí)間x(小時(shí))成反比例關(guān)系地慢慢減弱,結(jié)合風(fēng)速與時(shí)間的圖象,回答下列問題:
(1)這場(chǎng)沙塵暴的最高風(fēng)速是多少?最高風(fēng)速維持了多長時(shí)間;
(2)求出當(dāng)x≥20時(shí),風(fēng)速y(千米/小時(shí))與時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系?
(3)在這次沙塵暴的形成過程中,當(dāng)風(fēng)速不超過10千米/小時(shí)稱為“安全時(shí)刻”,其余時(shí)刻是“危險(xiǎn)時(shí)刻”.問這次風(fēng)暴的整個(gè)過程中,“危險(xiǎn)時(shí)刻”一共有多長時(shí)間?
【答案】(1)32、10;(2);(3)59.5小時(shí)
【解析】
(1)由速度=增加幅度×?xí)r間可得4時(shí)風(fēng)速為8千米/時(shí),10時(shí)達(dá)到最高風(fēng)速,為32千米/時(shí),與x軸平行的一段風(fēng)速不變,最高風(fēng)速維持時(shí)間為20﹣10=10小時(shí);
(2)設(shè)y=,將(20,32)代入,利用待定系數(shù)法即可求解;
(3)由于4時(shí)風(fēng)速為8千米/時(shí),而4小時(shí)后,風(fēng)速變?yōu)槠骄啃r(shí)增加4千米,所以4.5時(shí)風(fēng)速為10千米/時(shí),再將y=10代入(2)中所求函數(shù)解析式,求出x的值,再減去4.5,即可求解.
解:(1)0~4時(shí),風(fēng)速平均每小時(shí)增加2千米,所以4時(shí)風(fēng)速為8千米/時(shí);
4~10時(shí),風(fēng)速變?yōu)槠骄啃r(shí)增加4千米,10時(shí)達(dá)到最高風(fēng)速,為8+6×4=32千米/時(shí),
10~20時(shí),風(fēng)速不變,最高風(fēng)速維持時(shí)間為20﹣10=10小時(shí);
答:這場(chǎng)沙塵暴的最高風(fēng)速是32千米/時(shí),最高風(fēng)速維持了10小時(shí);
(2)設(shè)y=,
將(20,32)代入,得32=,
解得k=640.
所以當(dāng)x≥20時(shí),風(fēng)速y(千米/小時(shí))與時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系為y=;
(3)∵4時(shí)風(fēng)速為8千米/時(shí),而4小時(shí)后,風(fēng)速變?yōu)槠骄啃r(shí)增加4千米,
∴4.5時(shí)風(fēng)速為10千米/時(shí),
將y=10代入y=,
得10=,
解得x=64,
64﹣4.5=59.5(小時(shí)).
故沙塵暴的風(fēng)速從開始形成過程中的10千米/小時(shí)到最后減弱過程中的10千米/小時(shí),共經(jīng)過59.5小時(shí).
答:這次風(fēng)暴的整個(gè)過程中,“危險(xiǎn)時(shí)刻”一共經(jīng)過59.5小時(shí).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,點(diǎn)P是正方形ABCD內(nèi)一點(diǎn),連接PA、PB、PC.
(1)將△PAB繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△P'CB,若AB=m,PB=n(n<m).求△PAB旋轉(zhuǎn)過程中邊PA掃過區(qū)域(陰影部分)的面積;
(2)若PA=,PB=,∠APB=135°,求PC的長.
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【題目】在一個(gè)不透明的口袋中裝有3個(gè)帶號(hào)碼的球,球號(hào)分別為2,3,4,這些球除號(hào)碼不同外其它均相同。甲、乙、兩同學(xué)玩摸球游戲,游戲規(guī)則如下:
先由甲同學(xué)從中隨機(jī)摸出一球,記下球號(hào),并放回?cái)噭,再由乙同學(xué)從中隨機(jī)摸出一球,記下球號(hào)。將甲同學(xué)摸出的球號(hào)作為一個(gè)兩位數(shù)的十位上的數(shù),乙同學(xué)的作為個(gè)位上的數(shù)。若該兩位數(shù)能被4整除,則甲勝,否則乙勝.
問:這個(gè)游戲公平嗎?請(qǐng)說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)購進(jìn)一批日用品,若按每件5元的價(jià)格銷售,每月能賣出3萬件;若按每件6元的價(jià)格銷售,每月能賣出2萬件,假定每月銷售件數(shù)(件)與價(jià)格(元/件)之間滿足一次函數(shù)關(guān)系.
(1)試求:y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)這批日用品購進(jìn)時(shí)進(jìn)價(jià)為4元,則當(dāng)銷售價(jià)格定為多少時(shí),才能使每月的潤最大?每月的最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有長為30m的籬笆,一面利用墻(墻的最大可用長度為10m),圍成中間隔有一道籬笆(平行于AB)的長方形花圃.
(1)設(shè)花圃的一邊AB為xm,則BC的長可用含x的代數(shù)式表示為______m;
(2)當(dāng)AB的長是多少米時(shí),圍成的花圃面積為63平方米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A(-1,5),B(﹣1,0),C(﹣4,3).
(1)在圖中畫出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的圖形△A1B1C1;(其中A1、B1、C1分別是A、B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn),不寫畫法.)
(2)寫出點(diǎn)A1、B1、C1的坐標(biāo);
(3)求出△A1B1C1的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人進(jìn)行羽毛球比賽,羽毛球飛行的路線為拋物線的一部分,如圖,甲在O點(diǎn)正上方1m的P處發(fā)出一球,羽毛球飛行的高度y(m)與水平距離x(m)之間滿足函數(shù)表達(dá)式y(tǒng)=a(x﹣4)2+h,已知點(diǎn)O與球網(wǎng)的水平距離為5m,球網(wǎng)的高度為1.55m.
(1)當(dāng)a=﹣時(shí),①求h的值;②通過計(jì)算判斷此球能否過網(wǎng).
(2)若甲發(fā)球過網(wǎng)后,羽毛球飛行到與點(diǎn)O的水平距離為7m,離地面的高度為m的Q處時(shí),乙扣球成功,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,過點(diǎn)O作兩條射線OM、ON,且∠AOM=∠CON=90°
(1)若OC平分∠AOM,求∠AOD的度數(shù).
(2)若∠1=∠BOC,求∠AOC和∠MOD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)如圖,直線l外不重合的兩點(diǎn)A、B,在直線l上求作一點(diǎn)C,使得AC+BC的長度最短,作法為:①作點(diǎn)B關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)B′;②連接AB′與直線l相交于點(diǎn)C,則點(diǎn)C為所求作的點(diǎn).在解決這個(gè)問題時(shí)沒有運(yùn)用到的知識(shí)或方法是( )
A.轉(zhuǎn)化思想
B.三角形的兩邊之和大于第三邊
C.兩點(diǎn)之間,線段最短
D.三角形的一個(gè)外角大于與它不相鄰的任意一個(gè)內(nèi)角
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