分析 (1)先求“0.5~1小時(shí)”部分的扇形的百分?jǐn)?shù),再根據(jù)百分?jǐn)?shù)×360°求度數(shù);
(2)根據(jù)“1~1.5小時(shí)”部分的人數(shù)÷對(duì)應(yīng)扇形的百分?jǐn)?shù),得出調(diào)查人數(shù);
(3)根據(jù)(1)所求調(diào)查人數(shù),各部分對(duì)應(yīng)的百分?jǐn)?shù),分別求“0.5~1小時(shí)”,“1.5小時(shí)以上”的人數(shù),補(bǔ)充圖形;
(4)根據(jù):該校4000名學(xué)生×?xí)r間在0.5小時(shí)以下的百分?jǐn)?shù),得出結(jié)論.
解答 解:(1)(1-50%-30%-5%)×360°=54°,
(2)100÷50%=200,
(3)(1-50%-30%-5%)×200=30人,30%×200=60人,補(bǔ)充圖形如圖所示;
(4)4000×5%=200(人).
故答案為:(1)54,(2)200.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大。
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A. | $\frac{2}{9}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{4}{9}$ | D. | $\frac{5}{9}$ |
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A. | 20° | B. | 160° | C. | 20°或160° | D. | 70° |
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