【題目】在同一平面直角坐標(biāo)系中，函數(shù)y=mx﹣m與y=（m≠0）的圖象可能是（　�。�

A. B.

C. D.

【答案】A．

【解析】

試題先根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)判斷出m取值，再根據(jù)反比例函數(shù)的性質(zhì)判斷出m的取值，二者一致的即為正確答案．

試題解析：A、由函數(shù)y=mx+m的圖象可知m＞0，由函數(shù)y=的圖象可知m＞0，故A選項(xiàng)正確；

B、由函數(shù)y=mx+m的圖象可知m＜0，由函數(shù)y=的圖象可知m＞0，相矛盾，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、由函數(shù)y=mx+m的圖象y隨x的增大而減小，則m＜0，而該直線與y軸交于正半軸，則m＞0，相矛盾，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、由函數(shù)y=mx+m的圖象y隨x的增大而增大，則m＞0，而該直線與y軸交于負(fù)半軸，則m＜0，相矛盾，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖,在△ABC中,∠A=90°,點(diǎn)D為BC的中點(diǎn),DE⊥DF,DE交AB于點(diǎn)E,DF交AC于點(diǎn)F,試寫出線段BE,EF,FC之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知OP平分∠AOB，∠AOB=60°，CP=2，CP∥OA，PD⊥OA于點(diǎn)D，PE⊥OB于點(diǎn)E．如果點(diǎn)M是OP的中點(diǎn)，則DM的長(zhǎng)是（　�。�

A. 2 B. C. D. 2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，，，，若點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā)，以每秒1cm的速度沿折線C→A→B→C運(yùn)動(dòng)(回到C點(diǎn)后點(diǎn)P停止運(yùn)動(dòng))，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒()．

（1）若點(diǎn)P點(diǎn)AB邊上，且滿足時(shí)，求出此時(shí)t的值；

（2）若點(diǎn)P恰好在∠BAC的角平分線上，求出此時(shí)t的值；

（3）在運(yùn)動(dòng)過程中，當(dāng)△BCP為等腰三角形時(shí)，直接寫出所有滿足條件的t的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)積極組織學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)，為了解本校學(xué)生每周課外閱讀的時(shí)間量t（單位：小時(shí)），采用隨機(jī)抽樣的方法抽取部分學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果按0≤t＜2，2≤t＜3，3≤t＜4，t≥4分為四個(gè)等級(jí)，并分別用A、B、C、D表示，根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，由圖中給出的信息解答下列問題：

（1）求出x的值，并將不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（2）若該校共有學(xué)生2500人，試估計(jì)每周課外閱讀時(shí)間量滿足2≤t＜4的人數(shù)；

（3）若本次調(diào)查活動(dòng)中，九年級(jí)（1）班的兩個(gè)學(xué)習(xí)小組分別有3人和2人每周閱讀時(shí)間量都在4小時(shí)以上，現(xiàn)從這5人中任選2人參加學(xué)校組織的知識(shí)搶答賽，求選出的2人來(lái)自不同小組的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲同學(xué)從某小區(qū)出發(fā)步行前往學(xué)校．若干分鐘后乙同學(xué)從學(xué)校出發(fā)騎自行車前往這個(gè)小區(qū)，他在小區(qū)停留一段時(shí)間后，以另一速度（千米分）沿原路返回．返回途中遇到了甲同學(xué)，用自行車搭載上甲同學(xué)減速返回學(xué)校，他們到達(dá)學(xué)校的時(shí)間比甲同學(xué)一直步行到學(xué)校的時(shí)間提前了分鐘．兩人與學(xué)校的距離（千米）和乙同學(xué)從學(xué)校出發(fā)后所用的時(shí)間（分）之間的關(guān)系如圖．

（1）兩人第一次相遇時(shí)，距學(xué)校____________千米，____________（直接寫出答案）；

（2）甲同學(xué)從小區(qū)出發(fā)多久后，乙同學(xué)從學(xué)校出發(fā)？

（3）求乙同學(xué)用自行車搭載上甲同學(xué)一起到學(xué)校的行進(jìn)速度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是正內(nèi)一點(diǎn)，，，，將線段以點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線段，連接，下列結(jié)論：①可以由繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到：②點(diǎn)與的距離為4；③；④四邊形；⑤．其中正確的結(jié)論是（ ）

A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①，在平面直角坐標(biāo)系中，平行四邊形ABCD在第一象限，且AB∥x軸.直線y=-x從原點(diǎn)出發(fā)沿x軸正方向平移，在平移過程中直線被平行四邊形截得的線段長(zhǎng)度l與直線在x軸上平移的距離m的函數(shù)圖象如圖②，那么平行四邊形ABCD的面積為（）

A.4B.C.D.8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列兩段材料，回答問題：

材料一：點(diǎn)，的中點(diǎn)坐標(biāo)為．例如，點(diǎn)，的中點(diǎn)坐標(biāo)為，即

材料二：如圖1，正比例函數(shù)和的圖象相互垂直，分別在和上取點(diǎn)、使得分別過點(diǎn)作軸的垂線，垂足分別為點(diǎn)．顯然，，設(shè)，，則，．．于是，所以的值為一個(gè)常數(shù)，一般地，一次函數(shù)，可分別由正比例函數(shù)平移得到.

所以，我們經(jīng)過探索得到的結(jié)論是：任意兩個(gè)一次函數(shù)，的圖象相互垂直，則的值為一個(gè)常數(shù).

（1）在材料二中，=______（寫出這個(gè)常數(shù)具體的值）

（2）如圖2，在矩形中，點(diǎn)是中點(diǎn)，用兩段材料的結(jié)論，求點(diǎn)的坐標(biāo)和的垂直平分線的解析式;

（3）若點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱，用兩段材料的結(jié)論，求點(diǎn)的坐標(biāo).

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