【題目】如圖①,把4個長為a,寬為b的長方形拼成如圖②所示的圖形,且a=3b,則根據(jù)這個圖形不能得到的等式是(

A.(a+b)2=4ab+(a-b)2B.4b2+4ab=(a+b)2

C.(a-b)2=16b2-4abD.(a-b)2+12a2=(a+b)2

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意得出大正方形邊長為(a+b),面積為(a+b2,中間小正方形的邊長為(a-b),面積為(a-b2,然后根據(jù)圖形得出不同的等式,對各選項進行驗證即可.

圖②中的大正方形邊長為(a+b),面積為(a+b2,中間小正方形的邊長為(a-b),面積為(a-b2,

由題意可知,大正方形的面積=四個小長方形的面積+小正方形的面積,即=a+b2=4ab+a-b2,故A項正確;

a=3b

∴小正方形的面積可表示為4b2,即四個小長方形的面積+小正方形的面積=大正方形的面積,可表示為4b2+4ab=(a+b)2,故B項正確;

大正方形的面積可表示為16b2,即大正方形的面積-四個小長方形的面積=小正方形的面積,可表示為(a-b)2=16b2-4ab,故C項正確;

只有D選項無法驗證,

故選:D

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長是2,對角線AC、BD相交于點O,點EF分別在邊AD、AB上,且OEOF,則四邊形AFOE的面積是( 。

A.4B.2C.1D.

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【題目】綜合與實踐

問題情境:

如圖1,已知點是正方形的兩條對角線的交點,以點為直角頂點的直角三角形的兩邊,分別過點,,且

1的長度為________;

操作證明:

2)如圖2,在(1)的條件下,將按如圖放置,若,分別與,相交于點.請判斷有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并證明結(jié)論;

探究發(fā)現(xiàn):

3)如圖3,在(1)的條件下,將按如圖放置,若點恰好在上,求證:

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【題目】已知拋物線和直線l在同一直角坐標(biāo)系中的圖象如圖所示,拋物線的對稱軸為直線x=﹣1,P1(x1,y1),P2(x2,y2)是拋物線上的點,P3(x3,y3)是直線l上的點,且x3<﹣1<x1<x2,則y1,y2,y3的大小關(guān)系是( 。

A. y1<y2<y3 B. y2<y3<y1 C. y3<y1<y2 D. y2<y1<y3

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【題目】在第一象限內(nèi)作射線OC,與x軸的夾角為60°,在射線OC上取一點A,過點A作AH⊥x 軸于點H,在拋物線y=x2(x>0)上取一點P,在y軸上取一點Q,使得以P、O、Q為頂點的三角形與△AOH全等,則符合條件的點A的坐標(biāo)是______

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【題目】如圖在正方體的展開圖上編號,請你寫出相對面的號碼: 的相對面是_____, 的相對面是_______ 的相對面是________

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【題目】如圖,△ABC是等腰三角形,ABAC,分別以兩腰為邊向△ABC外作等邊三角形ADB和等邊三角形ACE 若∠DAE=∠DBC,求∠BAC的度數(shù).

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【題目】在綜合實踐課上,老師以“含30°的三角板和等腰三角形紙片”為模具與同學(xué)們開展數(shù)學(xué)活動.

已知,在等腰三角形紙片ABC中,CA=CB=5,∠ACB=120°,將一塊含30°角的足夠大的直角三角尺PMN(∠M=90°,∠MPN=30°)按如圖所示放置,頂點P在線段BA上滑動(點P不與A,B重合),三角尺的直角邊PM始終經(jīng)過點C,并與CB的夾角∠PCB=α,斜邊PNAC于點D

1)特例感知

當(dāng)∠BPC110°時,α=   °,點PBA運動時,∠ADP逐漸變   (填“大”或“小”).

2)合作交流

當(dāng)AP等于多少時,△APD≌△BCP,請說明理由.

3)思維拓展

在點P的滑動過程中,△PCD的形狀可以是等腰三角形嗎?若可以,請求出夾角α的大;若不可以,請說明理由.

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【題目】為慶祝國慶70華誕,近日某檢修小組從A地出發(fā),在東西走向的公路上檢修路燈線路,如果規(guī)定向東行駛為正,向西行駛為負(fù),一天中七次行駛記錄如下(單位:km.

1)收工時距A地的距離是

2)在第 次記錄時距A地最遠(yuǎn).這個距離是 km

3)若每km耗油0.2升,問這七次共耗油多少升?

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