下面關(guān)于反比例函數(shù)的意義或性質(zhì)的綜述,錯誤的是( 。
A、自變量x擴(kuò)大(或縮。⿴妆,函數(shù)y反而縮小(或擴(kuò)大)幾倍
B、反比例函數(shù)是形如y=
k
x
(k是常數(shù),k≠0)的函數(shù)
C、若x與y的積是一個常數(shù),則y是x的反比例函數(shù)
D、當(dāng)k>0時,y隨x的增大反而減小
考點:反比例函數(shù)的定義
專題:
分析:此題可通過分析函數(shù)的性質(zhì),選出A、B、C、D中錯誤的選項.
解答:解:A、正確,故本選項不能選;
B、正確,股本選項不能選;
C、若x=0,則則y不是x的反比例函數(shù),故本選項正確;
D、正確,故本選項不能選.
故選:C.
點評:本題考查了反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì):①、當(dāng)k>0時,圖象分別位于第一、三象限;當(dāng)k<0時,圖象分別位于第二、四象限.②、當(dāng)k>0時,在同一個象限內(nèi),y隨x的增大而減。划(dāng)k<0時,在同一個象限,y隨x的增大而增大.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某小區(qū)為美化小區(qū)環(huán)境,要打造一塊等腰三角形的草地,它的一邊長為20m,面積為160m2,現(xiàn)要給這塊三角形草地圍上白色的低矮柵欄,則需要柵欄的長度為
 
m.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
2013×2014
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓臺的母線長10cm,兩底面半徑的比為2:5,側(cè)面展開的圓心角為216°,圓臺的側(cè)面積
 

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一個兩位數(shù),個位與十位上的數(shù)字之和為8,把這個兩位數(shù)的個位數(shù)字與十位數(shù)字對調(diào),得到一個新的兩位數(shù),所得的新兩位數(shù)與原數(shù)的乘積為1855,則原兩位數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩個角的一邊在同一條直線上,另一邊互相平行,則這兩個角( 。
A、相等B、相等或互補(bǔ)
C、相等且互補(bǔ)D、互補(bǔ)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了了解青島市2003年初三畢業(yè)生數(shù)學(xué)中考成績,隨即抽取了500名學(xué)生進(jìn)行考察,在這個問題中下列敘述正確的是( 。
A、這種調(diào)查方法是普查
B、青島市2003年初三全部畢業(yè)生是總體
C、青島市2003年一名初三畢業(yè)生是個體
D、隨即抽取的500名學(xué)生的數(shù)學(xué)中考成績是樣本

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a是整數(shù),則下列代數(shù)式中,值不可能是整數(shù)的為( 。
A、
2a-1
9
B、
3a-2
2
C、
a2-6a-10
6
D、
a2-2
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:
2a
a2-4
+
1
2-a
             
(2)解方程:
2
2x-4
-
2
x-2
=1.

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