【題目】在四邊形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC、BD相交于點(diǎn)O,設(shè)銳角∠AOB=α,將△DOC按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到△D′OC′(0°<旋轉(zhuǎn)角<90°)連接AC′、BD′,AC′與BD′相交于點(diǎn)M.
(1)當(dāng)四邊形ABCD為矩形時(shí),如圖1.求證:△AOC′≌△BOD′.

(2)當(dāng)四邊形ABCD為平行四邊形時(shí),設(shè)AC=kBD,如圖2.
①猜想此時(shí)△AOC′與△BOD′有何關(guān)系,證明你的猜想;
②探究AC′與BD′的數(shù)量關(guān)系以及∠AMB與α的大小關(guān)系,并給予證明.

【答案】
(1)

證明:在矩形ABCD中,AC=BD,OA=OC= AC,OB=OD= BD,

∴OA=OC=OB=OD,

又∵OD=OD′,OC=OC′,

∴OB=OD′=OA=OC′,

∵∠D′OD=∠C′OC,

∴180°﹣∠D′OD=180°﹣∠C′OC,

∴∠BOD′=∠AOC′,

∴在△BOD′和△AOC′中,

∴△BOD′≌△AOC′


(2)

解:①△AOC′∽△BOD′;理由如下:

∵在平行四邊形ABCD中,OB=OD,OA=OC,

又∵OD=OD′,OC=OC′,

∴OC′=OA,OD′=OB,

∵∠D′OD=∠C′OC,

∴180°﹣∠D′OD=180°﹣∠C′OC,

∴∠BOD′=∠AOC′,

∴△BOD′∽△AOC′,

∴BD′:AC′=OB:OA=BD:AC,

∵AC=kBD,

∴AC′=kBD′,

∴△BOD′∽△AOC′;

②AC′=kBD′,∠AMB=α;

設(shè)BD′與OA相交于點(diǎn)N,

∴∠BNO=∠ANM,

∴180°﹣∠OAC′﹣∠ANM=180°﹣∠OBD′﹣∠BNO,即∠AMB=∠AOB=α,

綜上所述,AC′=kBD′,∠AMB=α


【解析】(1)根據(jù)矩形的性質(zhì)及角之間的關(guān)系證明△BOD′≌△AOC′;(2)①先進(jìn)行假設(shè),然后根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)及相似三角形比例關(guān)系即可得出答案;②易證△BOD′≌△C′OA,則AC′=BD′,∠OBD′=∠OC′A≠∠OAC′,從而得出∠AMB=α.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將函數(shù)y=2x+b(b為常數(shù))的圖象位于x軸下方的部分沿x軸翻折至其上方后,所得的折線(xiàn)是函數(shù)y=|2x+b|(b為常數(shù))的圖象.若該圖象在直線(xiàn)y=2下方的點(diǎn)的橫坐標(biāo)x滿(mǎn)足0<x<3,則b的取值范圍為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠對(duì)零件進(jìn)行檢測(cè),引進(jìn)了檢測(cè)機(jī)器.已知一臺(tái)檢測(cè)機(jī)的工作效率相當(dāng)于一名檢測(cè)員的20倍.若用這臺(tái)檢測(cè)機(jī)檢測(cè)900個(gè)零件要比15名檢測(cè)員檢測(cè)這些零件少3小時(shí).
(1)求一臺(tái)零件檢測(cè)機(jī)每小時(shí)檢測(cè)零件多少個(gè)?
(2)現(xiàn)有一項(xiàng)零件檢測(cè)任務(wù),要求不超過(guò)7小時(shí)檢測(cè)完成3450個(gè)零件.該廠調(diào)配了2臺(tái)檢測(cè)機(jī)和30名檢測(cè)員,工作3小時(shí)后又調(diào)配了一些檢測(cè)機(jī)進(jìn)行支援,則該廠至少再調(diào)配幾臺(tái)檢測(cè)機(jī)才能完成任務(wù)?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算: sin60°﹣4cos230°+sin45°tan60°+( 2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AO=10,AB=8,分別以O(shè)C、OA所在的直線(xiàn)為x軸,y軸建立平面直角坐標(biāo)系,點(diǎn)D(3,10)、E(0,6),拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)O,D,C三點(diǎn).

(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)一動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)E出發(fā),沿EC以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿CO以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)O運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí),兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,當(dāng)t為何值時(shí),以P、Q、C為頂點(diǎn)的三角形與△ADE相似?
(3)點(diǎn)N在拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸上,點(diǎn)M在拋物線(xiàn)上,是否存在這樣的點(diǎn)M與點(diǎn)N,使四邊形MENC是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)M與點(diǎn)N的坐標(biāo)(不寫(xiě)求解過(guò)程);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲,直線(xiàn)PA交O于A、E兩點(diǎn),PA的垂線(xiàn)CD切O于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)A作O的直徑AB.

(1)求證:AC平分∠DAB;
(2)將直線(xiàn)CD向下平行移動(dòng),在將直線(xiàn)CD向下平行移動(dòng)的過(guò)程中,如圖乙、丙,試指出與∠DAC相等的角(不要求證明).
(3)在圖甲中,若DC+DA=6,O的直徑為10,求AE的長(zhǎng)度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知⊙O的半徑為1,AC是⊙O的直徑,過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線(xiàn)BC,E是BC的中點(diǎn),AB交⊙O于D點(diǎn).

(1)直接寫(xiě)出ED和EC的數(shù)量關(guān)系: ;
(2)DE是⊙O的切線(xiàn)嗎?若是,給出證明;若不是,說(shuō)明理由;
(3)填空:當(dāng)BC= 時(shí),四邊形AOED是平行四邊形,同時(shí)以點(diǎn)O、D、E、C為頂點(diǎn)的四邊形是

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)A(6,0)和B(0,12)兩點(diǎn),且與直線(xiàn)y=x交于點(diǎn)C.

(1)求直線(xiàn)l的解析式;
(2)若點(diǎn)P(x,0)在線(xiàn)段OA上運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)P作l的平行線(xiàn)交直線(xiàn)y=x于D,求△PCD的面積S與x的函數(shù)關(guān)系式;S有最大值嗎?若有,求出當(dāng)S最大時(shí)x的值;

(3)若點(diǎn)P(x,0)在x軸上運(yùn)動(dòng),是否存在點(diǎn)P,使得△PCA成為等腰三角形?若存在,請(qǐng)寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小亮用6張背面完全相同的紙牌進(jìn)行摸牌游戲,游戲規(guī)則如下:將牌面分別標(biāo)有數(shù)字1、3、6的三張紙牌給小明,將牌面分別標(biāo)有數(shù)字2、4、5的三張紙牌給小亮,小明小亮分別將紙牌背面朝上,從各自的三張紙牌中隨機(jī)抽出一張,并將抽出的兩張卡片上的數(shù)字相加,如果和為偶數(shù),則小明獲勝;如果和為奇數(shù),則小亮獲勝.
(1)小明抽到標(biāo)有數(shù)字6的紙牌的概率為;
(2)請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表的方法求小亮獲勝的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案