【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,過點的直線與直線相交于點,動點在線段和射線上運動.

(1)求直線的表達(dá)式.

(2)的面積.

(3)直接寫出使的面積是面積的的點坐標(biāo).

【答案】(1) (2)12 (3) 、、

【解析】

(1)利用待定系數(shù)法即可求得函數(shù)的解析式;
(2)利用三角形的面積公式即可求解;
(3)當(dāng)的面積是的面積的,求出M點的橫坐標(biāo),分別按照題意代入表達(dá)式即可;

解:(1) 設(shè)直線的解析式是

根據(jù)題意得:

解得:,

則直線的解析式是:;

(2);

(3) 設(shè)OA的解析式是,則,

解得:,

則直線的解析式是:

當(dāng)的面積是的面積的時,

M的橫坐標(biāo)是,

,當(dāng), ,M的坐標(biāo)是

, 當(dāng) M的坐標(biāo)是

,當(dāng),,M的坐標(biāo)是.

綜上所述:M的坐標(biāo)是:.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線 y ax2 2a(x a<0)位于 x 軸上方的圖象記為F1它與 x 軸交于 P1、O 兩點,圖象 F2F1關(guān)于原點 O 對稱, F2 x 軸的另一個交點為 P2 , F1 將與 F2 同時沿 x 軸向右平移 P1 P2 的長度即可得到F3F4 ;再將 F3F4 同時沿 x 軸向右平移 P1 P2 的長度即可得到 F5F6 ;…;按這樣的方式一直平移下去即可得到一系列圖象 F1,F(xiàn)2,,F(xiàn)n .我們把這組圖象稱為波浪拋物線”.

(1)當(dāng) a=﹣1 時,

①求 F1 圖象的頂點坐標(biāo);

②點 H(2014,﹣3) (填不在”)波浪拋物線上;若圖象 F n的頂點 T n的橫坐標(biāo)為201,則圖象 F n對應(yīng)的解析式為 , 其自變量 x 的取值范圍為 .

(2)設(shè)圖象 Fn、Fn+1 的頂點分別為 Tn、Tn+1 (n 為正整數(shù)),x 軸上一點 Q 的坐標(biāo)為(12,0).試探究: 當(dāng) a 為何值時,以 O、 Tn、Tn+1 、Q 四點為頂點的四邊形為矩形?并直接寫出此時 n 的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AC=50 cm,BC=40 cm,∠C=90°,點P從點A開始沿AC邊向點C以2 cm/s的速度勻速移動,同時另一點Q從點C開始以3 cm/s的速度沿著射線CB勻速移動,當(dāng)△PCQ的面積等于300 cm2時,運動時間為__________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1中是小區(qū)常見的漫步機,當(dāng)人踩在踏板上,握住扶手,像走路一樣抬腿,就會帶動踏板連桿繞軸旋轉(zhuǎn),從側(cè)面看圖2,立柱DE1.7m,AD0.3m,踏板靜止時從側(cè)面看與AE上點B重合,BE0.2m,當(dāng)踏板旋轉(zhuǎn)到C處時,測得∠CAB=42°,求此時點C距離地面EF的高度.(結(jié)果精確到0.1m)(參考數(shù)據(jù):sin42°=0.67,cos42°=0.74,tan42°=0.90)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長都為1,點、點在網(wǎng)格中的位置如圖所示.

(1)建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系,使點、點的坐標(biāo)分別為

(2)的坐標(biāo)為,在平面直角坐標(biāo)系中標(biāo)出點的位置,連接,

(3)各項點的橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)均乘以在圖中做出對應(yīng)圖形;

(4)的位置關(guān)系為______;的面積為______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AB=3cmBC=5cmB=60°,GCD的中點,E是邊AD上的動點,EG的延長線與BC的延長線交于點F,連結(jié)CEDF

1)求證:四邊形CEDF是平行四邊形;

2當(dāng)AE= cm時,四邊形CEDF是矩形;當(dāng)AE= cm時,四邊形CEDF是菱形.(直接寫出答案,不需要說明理由)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)課上,李老師出示了如下框中的題目.

在等邊三角形ABC中,點E在AB上,點D在CB的延長線上,且ED=EC,如圖.試確定線段AE與DB的大小關(guān)系,并說明理由.

小敏與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:

(1)特殊情況,探索結(jié)論

當(dāng)點E為AB的中點時,如圖1,確定線段AE與的DB大小關(guān)系.請你直接寫出結(jié)論:

AE DB(填“>”,“<”或“=”).

圖1 2

(2)特例啟發(fā),解答題目

解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE DB(填“>”,“<”或“=”).

理由如下:如圖2,過點E作EFBC,交AC于點F.

(請你完成以下解答過程)

(3)拓展結(jié)論,設(shè)計新題

在等邊三角形ABC中,點E在直線AB上,點D在直線BC上,且ED=EC.若ABC的邊長為1,AE=2,求CD的長(請你直接寫出結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在長度為1個單位長度的小正方形組成的正方形中,點A,B,C在小正方形的頂點上.

1)在圖中畫出與ABC關(guān)于直線l成軸對稱的ABC

2)三角形ABC的面積為   

3)在直線l上找一點P,使PA+PB的長最短.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,ABACDEAB,分別交BC、AC于點D、E,點FBC的延長線上,且CFDE

1)求證:△CEF是等腰三角形;

2)連接AD,當(dāng)ADBC,BC8,△CEF的周長為16時,求△DEF的周長.

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同步練習(xí)冊答案