如圖,圖中有一長(zhǎng)、寬、高分別為5cm,4cm,3cm的木箱,在它里面放入一根細(xì)木條(木條的粗細(xì)、變形忽略不計(jì)),要求木條不能露出木箱,請(qǐng)你算一算,能放入的細(xì)木條的最大長(zhǎng)度是(　　)

A.cm               B.cm               C.5cm                D.5cm


C.如圖,連接BC,BD,在Rt△ABC中,AB=5cm,AC=4cm,根據(jù)勾股定理,得BC==cm,

在Rt△BCD中,CD=3cm,BC=cm,

BD==5(cm).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖1，如果AD//BC，那么根據(jù)                ，   可得∠B=∠1，如果AB//CD，那么根據(jù)                                  ，可得∠D=∠1。                    

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一直角三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3和4.則第三邊的長(zhǎng)為

(　　)

A.5　           B.　         C.　         D.5或

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


王偉準(zhǔn)備用一段長(zhǎng)30米的籬笆圍成一個(gè)三角形形狀的小圈,用于飼養(yǎng)家兔.已知第一條邊長(zhǎng)為am,由于受地勢(shì)限制,第二條邊長(zhǎng)只能是第一條邊長(zhǎng)的2倍多2m.

(1)請(qǐng)用a表示第三條邊長(zhǎng).

(2)問(wèn)第一條邊長(zhǎng)可以為7m嗎?為什么?請(qǐng)說(shuō)明理由,并求出a的取值范圍.

(3)能否使得圍成的小圈是直角三角形形狀,且各邊長(zhǎng)均為整數(shù)?若能,說(shuō)出你的圍法;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在同一直角坐標(biāo)系中分別描出點(diǎn)A(-3,0),B(2,0),C(1,3),再用線(xiàn)段將這三點(diǎn)首尾順次連接起來(lái),求△ABC的面積與周長(zhǎng).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一棵樹(shù)的10m高處有兩只猴子,其中一只猴子爬下樹(shù)走到離樹(shù)20m的池塘A處,另一只爬到樹(shù)頂后直接躍向池塘的A處,如果兩只猴子所經(jīng)過(guò)的路程相等,試問(wèn)這棵樹(shù)有多高?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是某購(gòu)物中心食品柜臺(tái)在2012年4月份的營(yíng)業(yè)情況統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:

(1)這個(gè)月中,日最低營(yíng)業(yè)額是在4月　　　　日,只有　　　　萬(wàn)元.

(2)這個(gè)月中最高營(yíng)業(yè)額是4月　　　　日,達(dá)到　　　　萬(wàn)元.

(3)這個(gè)月中從　　　　日到　　　　日營(yíng)業(yè)情況呈上升趨勢(shì).

(4)這個(gè)月中營(yíng)業(yè)額比較平穩(wěn)的共有　　　　天,每日均在　　　　萬(wàn)元左右.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖,四邊形ABCD是矩形,點(diǎn)E在線(xiàn)段CB的延長(zhǎng)線(xiàn)上,連接DE交AB于點(diǎn)F,∠AED=2∠CED,點(diǎn)G是DF的中點(diǎn),若BE=1,AG=4,則AB的長(zhǎng)為　　　　.

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下列函數(shù)解析式中,不是正比例函數(shù)的是(　　)

A.xy=-2             B.y+8x=0

C.3x=4y             D.y=-x

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同步練習(xí)冊(cè)答案