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【題目】數據x1,x2xn的方差為A,則數據3x1+13x2+1…3xn+1的方差為(  )

A. 3A B. 3A+1 C. 9A D. 9A+1

【答案】C

【解析】

方差是用來衡量一組數據波動大小的量,每個數都加了1所以波動不會變,方差不變,每個數都乘以3所以波動改變,方差變?yōu)樵瓉淼?/span>9倍.

解:由題意知,設原來的平均數為,每個數據都擴大了3倍,又加了1,則平均數變?yōu)?/span>3+1

原來的方差s12[x12+x22+…+xn2]A,

現在的方差s22[3x1+1312+3x2+1312+…+3xn+1312]

[9x12+9x22+…+9xn2]

[x12+x22+…+xn2]

9A

故選:C

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在△ABC中,已知AB=AC,D、E、B、C在同一條直線上,且AB2=BDCE,求證:△ABD∽△ECA.

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【題目】已知,如圖,矩形ABCD中,AB=3cm,AD=9cm,將此矩形折疊,使點D與點B重合,折痕為EF,則△ABE的面積為( )

A.6cm2
B.8cm2
C.10cm2
D.12cm2

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【題目】某中學廣場上有旗桿如圖1所示,在學習解直角三角形以后,數學興趣小組測量了旗桿的高度.如圖2,某一時刻,旗桿AB的影子一部分落在平臺上,另一部分落在斜坡上,測得落在平臺上的影長BC為4米,落在斜坡上的影長CD為3米,AB⊥BC,同一時刻,光線與水平面的夾角為72°,1米的豎立標桿PQ在斜坡上的影長QR為2米,求旗桿的高度(結果精確到0.1米).(參考數據:sin72°≈0.95,cos72°≈0.31,tan72°≈3.08)

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【題目】如圖,直線AB和直線BC相交于點B,連接AC,點D、E、H分別在AB、AC、BC上,連接DE、DH,FDH上一點,已知∠1+3=180°.

(1)求證:CEF=EAD;

(2)DH平分∠BDE,∠2=求∠3的度數(用含的代數式表示).

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【題目】為了解某校學生的身高情況,隨機抽取該校男生、女生進行抽樣調查.已知抽取的樣本中,男生、女生的人數相同,利用所得數據繪制如下統(tǒng)計圖表:

身高情況分組表(單位:cm)

組別

身高

A

x<155

B

155≤x<160

C

160≤x<165

D

165≤x<170

E

x≥170

根據圖表提供的信息,回答下列問題:

(1)樣本中,男生的身高眾數在   組,中位數在   組;

(2)樣本中,女生身高在E組的人數有   人;

(3)已知該校共有男生400人,女生380人,請估計身高在160≤x<170之間的學生約有多少人?

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【題目】在學校組織的游藝會上,投飛標游藝區(qū)游戲區(qū)規(guī)則如下,如圖投到A區(qū)和B區(qū)的得分不同,A區(qū)為小圓內部分,B區(qū)為大圓內小圓外部分(擲中一次記一個點)現統(tǒng)計小華、小明和小芳擲中與得分情況如圖所示.

(1)求擲中A區(qū)、B區(qū)一次各得多少分?

(2)依此方法計算小明的得分為多少分?

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【題目】為了對某市區(qū)全民閱讀狀況進行調查和評估,有關部門隨機抽取了部分市民進行每天閱讀時間情況的調查,并根據調查結果制做了如下尚不完整的頻數分布表(被調查者每天的閱讀時間均在0120分鐘之內)

閱讀時間x(分鐘)

0≤x30

30≤x60

60≤x90

90≤x≤120

頻數

450

400

m

50

頻率

0.45

0.4

0.1

n

1)被調查的市民人數為多少,表格中,m,n為多少;

2)補全頻數分布直方圖;

3)某市區(qū)目前的常住人口約有118萬人,請估計該市區(qū)每天閱讀時間在60120分鐘的市民大約有多少萬人?

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【題目】A÷(a).

1)化簡A

2)當a3時,記此時A的值為f3);當a4時,記此時A的值為f4);…解關于x的不等式:f3+f4++f11),并將解集在數軸上表示出來.

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