【題目】如圖所示,拋物線y=x2+bx+c經過點A(2,﹣3)與C(0,﹣3),與x軸負半軸的交點為B.
(1)求拋物線的解析式與點B坐標;
(2)若點D在x軸上,使△ABD是等腰三角形,求所有滿足條件的點D的坐標;
(3)點M在拋物線上,點N在拋物線的對稱軸上,若以A、B、M、N為頂點的四邊形是平行四邊形,其中AB∥MN,請直接寫出所有滿足條件的點M的坐標.
【答案】(1)y=x2﹣2x﹣3,(﹣1,0);(2)點D坐標為,,(2,0),(5,0);(3)M(4,5)或(﹣2,5)
【解析】
(1)將點A,C的坐標代入求解即可.
(2) 作AM⊥x軸于M,分類討論當BA=BD時,點D在B的左側和點D在B的右側,D點坐標;當AD=BD時,D點坐標;當AB=AD時,D點坐標.
(3)拋物線圖象得A、B,、N的坐標,結合圖象可得兩種可能情況,代入求值即可.
(1)∵拋物線y=x2+bx+c經過點A(2,﹣3)與C(0,﹣3)
∴,
解得,
∴拋物線解析式為:y=x2﹣2x﹣3,
當y=0時,解得x1=3,x2=﹣1
∵點B在x軸負方向,
∴點B坐標為(﹣1,0);
(2)作AM⊥x軸于M,
∴點M(2,0),AM=3,
∴AM=BM=3,
∴∠ABM=45°
∴AB=
當BA=BD時,若點D在B點左側,此時點D,
若點D在B點右側,此時點D,
當AD=BD時,顯然點D即為點M,坐標(2,0),
當AB=AD時,DM=BM=3,此時點D(5,0),
綜上所述:點D坐標為,,(2,0),(5,0);
(3)拋物線解析式為:y=x2﹣2x﹣3,
∴對稱軸為x=1,即點N橫坐標為1,
∵以A、B、M、N為頂點的四邊形是平行四邊形,其中AB∥MN,
∴xB﹣xM=xA﹣xN或xB﹣xN=xA﹣xM,
∴﹣1﹣xM=2﹣1或﹣1﹣1=2﹣xM,
∴xM=﹣2或4,
∴M(4,5)或(﹣2,5).
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【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c經過點(﹣1,0),對稱軸是x=1,現(xiàn)有結論:①abc>0 ②9a﹣3b+c=0 ③b=﹣2a④(﹣1)b+c<0,其中正確的有( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,拋物線y=﹣x2+x+與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C,對稱軸與x軸交于點D.
(1)求直線BC的解析式;
(2)如圖2,點P為直線BC上方拋物線上一點,連接PB、PC.當△PBC的面積最大時,在線段BC上找一點E(不與B、C重合),使PE+BE的值最小,求點P的坐標和PE+BE的最小值;
(3)如圖3,點G是線段CB的中點,將拋物線y=﹣x2+x+沿x軸正方向平移得到新拋物線y′,y′經過點D,y′的頂點為F.在拋物線y′的對稱軸上,是否存在一點Q,使得△FGQ為直角三角形?若存在,直接寫出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】在甲、乙兩個不透明的布袋里,都裝有3個大小、材質完全相同的小球,其中甲袋中的小球上分別標有數(shù)字0,1,2;乙袋中的小球上分別標有數(shù)字﹣1,﹣2,0.現(xiàn)從甲袋中任意摸出一個小球,記其標有的數(shù)字為x,再從乙袋中任意摸出一個小球,記其標有的數(shù)字為y,以此確定點M的坐標(x,y).
(1)請你用畫樹狀圖或列表的方法,寫出點M所有可能的坐標;
(2)求點M(x,y)在函數(shù)y=﹣的圖象上的概率.
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【題目】某班數(shù)學興趣小組對函數(shù)的圖象和性質進行了探究,探究過程如下,請補充完整:
(1)自變量的取值范圍是全體實數(shù), 與的幾組對應值如下:
其中,________.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標系中描點,并畫出了函數(shù)圖象的一部分,請畫出該函數(shù)圖象的另一部分.
(3)觀察函數(shù)圖象,回答下列問題:
①函數(shù)圖像的對稱性是: .
②當時,寫出隨的變化規(guī)律: .
(4)進一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):方程有________個實數(shù)根.
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【題目】《中國詩詞大會》以“賞中華詩詞,尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨,力求通過對詩詞知識的比拼及賞析,帶動全民重溫那些曾經學過的古詩詞,分享詩詞之美,感受詩詞之趣,從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng),涵養(yǎng)心靈,自開播以來深受廣大師生的喜愛,某中學為了解學校學生的詩詞水平,從八、九年級各隨機抽取了20名學生進行了測試,并將八、九年級測試成績(百分制,單位:分)整理如下:
收集數(shù)據(jù)
八年級 93 92 84 55 85 82 66 74 88 67 87 87 67 61 87 61 78 57 72 75
九年級 68 66 79 92 86 87 61 86 90 83 90 78 70 67 53 79 86 71 61 89
整理數(shù)據(jù)按如下分數(shù)段整理數(shù)據(jù),并補全表格:
測試成績x(分) | 50≤x<60 | 60≤x<70 | 70≤x<80 | 80≤x<90 | 90≤x≤100 |
八 | 2 | 4 | |||
九 | 1 | 5 | 5 | 6 | 3 |
說明:測試成績x(分),其中x≥80為優(yōu)秀,70≤x<80為良好,60≤x<70為合格,0≤x<60為不合格)
分析數(shù)據(jù)補全下列表格中的統(tǒng)計量:
年級 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
八 | 75.9 | 76.5 | |
九 | 77.1 | 79 | 86 |
得出結論
(1)在此次測試中,有位同學的成績是78span>分,在他所在的年級屬于中等偏上,則這位同學屬于哪個年級?
(2)若九年級有800名學生,估計九年級詩詞水平達到優(yōu)秀的學生有多少名?
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【題目】下列說法,正確的是( 。
A.某事件發(fā)生的概率為,就是說,在兩次重復的試驗中,必有一次發(fā)生
B.一不透明袋子里有100個球,小明摸了8次,每次都只摸到黑球,沒摸到白球,因此小明斷定:袋子里面只有黑球,沒有白球
C.將兩枚一元硬幣同時拋下,可能出現(xiàn)的情形有:(1)兩枚均為正;(2)兩枚均為反;(3)一正一反;所以同時拋擲兩枚硬幣,出現(xiàn)一正一反的概率是
D.八年級共有400名同學,一定會有人同一天過生日
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【題目】已知二次函數(shù)y1=mx2﹣nx﹣m+n(m>0).
(Ⅰ)求證:該函數(shù)圖象與x軸必有交點;
(Ⅱ)若m﹣n=3,
(ⅰ)當﹣m≤x<1時,二次函數(shù)的最大值小于0,求m的取值范圍;
(ⅱ)點A(p,q)為函數(shù)y2=|mx2﹣nx﹣m+n|圖象上的動點,當﹣4<p<﹣1時,點A在直線y=﹣x+4的上方,求m的取值范圍.
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【題目】小明參加某個智力競答節(jié)目,答對最后兩道單選題就順利通關.第一道單選題有3個選項,第二道單選題有4個選項,這兩道題小明都不會,不過小明還有一個“求助”沒有用(使用“求助”可以讓主持人去掉其中一題的一個錯誤選項).
(1)如果小明第一題不使用“求助”,那么小明答對第一道題的概率是 .
(2)如果小明將“求助”留在第二題使用,請用樹狀圖或者列表來分析小明順利通關的概率.
(3)從概率的角度分析,你建議小明在第幾題使用“求助”.(直接寫出答案)
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