15.計(jì)算:
(1)$\frac{1}{3}$×$\sqrt{0.36}$+$\frac{1}{5}$×$\sqrt{900}$-($\sqrt{1+\frac{9}{16}}$-$\sqrt{2.25}$)$\frac{1}{3}$
(2)|1-$\sqrt{2}$|+|$\sqrt{2}-\sqrt{3}$|+|$\sqrt{3}$-2|
(3)x2•(x23÷x5      
(4)-3xy2z•(x2y)2
(5)x(x2-1)+2x2(x+1)-3x(2x-5)
(6)(a+b)2-(a-b)2

分析 (1)直接化簡(jiǎn)二次根式進(jìn)而求出答案;
(2)直接利用絕對(duì)值的性質(zhì)化簡(jiǎn)進(jìn)而求出答案;
(3)直接利用冪的乘方運(yùn)算法則以及同底數(shù)冪的乘除法運(yùn)算法則求出答案;
(4)直接利用積的乘方運(yùn)算法則以及同底數(shù)冪的乘法運(yùn)算法則求出答案;
(5)直接去括號(hào),再合并同類項(xiàng)求出答案;
(6)直接利用完全平方公式去括號(hào),進(jìn)而合并同類項(xiàng)求出答案.

解答 解:(1)$\frac{1}{3}$×$\sqrt{0.36}$+$\frac{1}{5}$×$\sqrt{900}$-($\sqrt{1+\frac{9}{16}}$-$\sqrt{2.25}$)$\frac{1}{3}$
=0.2+6-($\frac{5}{4}$-1.5)×$\frac{1}{3}$
=6$\frac{17}{60}$;

(2)|1-$\sqrt{2}$|+|$\sqrt{2}-\sqrt{3}$|+|$\sqrt{3}$-2|
=$\sqrt{2}$-1+$\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$+2-$\sqrt{3}$
=1;

(3)x2•(x23÷x5      
=x2•x6÷x5
=x3

(4)-3xy2z•(x2y)2
=-3xy2z•x4y2
=-3x5y4z;

(5)x(x2-1)+2x2(x+1)-3x(2x-5)
=x3-x+2x3+2x2-6x2+15x
=3x3-4x2+14x;

(6)(a+b)2-(a-b)2
=a2+2ab+b2-(a2-2ab+b2
=4ab.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了整式的混合運(yùn)算以及積的乘方運(yùn)算法則和冪的乘方運(yùn)算等知識(shí),熟練掌握運(yùn)算法則是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示,AB∥CD,∠CEA=3∠A,∠BFD=3∠D,試說(shuō)明:CE∥BF.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.一個(gè)負(fù)數(shù)的平方等于81,則這個(gè)負(fù)數(shù)是-9.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖,在?ABCD中,AD=4cm,AB=2cm,則?ABCD的周長(zhǎng)是( 。
A.12cmB.10cmC.8cmD.6cm

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某縣為調(diào)查九年級(jí)15000名學(xué)生“一!笨荚嚨臄(shù)學(xué)成績(jī)的分布情況,抽取了400名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)(成績(jī)得分皆為整數(shù),滿分150分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì):
頻率分布表
 分組 頻數(shù)頻率 
 89分及以下  
 89.5-110.5 108 
 110.5-120.5 64 0.16
 120.5-130.5  0.20
 130.5-140.5 48 
 140.5-150.5 20 0.05
 合計(jì)400  1
請(qǐng)你根據(jù)不完整的頻率分布表,解答下列問題:
(1)補(bǔ)全頻率分布表;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí),規(guī)定得分“89分及以下”分評(píng)為“D”,“89.5-110.5分”評(píng)為“C”,“110.5-130.5扥”評(píng)為“B”,“130.5-150.5分”評(píng)為“A”,這次15000名學(xué)生中約有多少人評(píng)為“D”?如果隨機(jī)抽取一名學(xué)生的成績(jī)等級(jí),則這名學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)為“A”、“B”、“C”、“D”哪一個(gè)等級(jí)的可能性大?請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖,能夠判斷FB∥CE的條件是(  )
A.∠F+∠C=180°B.∠ABF=∠CC.∠F=∠CD.∠A=∠D

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖,已知∠1=∠2,∠B=∠C,試說(shuō)明AB∥CD.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列計(jì)算錯(cuò)誤的是( 。
A.a8÷a4=a4B.(-a)5÷(-a)4=-aC.(-a)5÷(-a4)=aD.(b-a)3÷(a-b)2=a-b

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖,PA、PB是⊙O的切線,點(diǎn)A和B是切點(diǎn),AC是⊙O的直徑,已知∠P=5O°,則∠ACB的大小是( 。
A.60°B.65°C.70°D.75°

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案