在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD是∠ABC的平分線,則圖中共有 個(gè)等腰三角形.

3

【解析】

試題分析:AB=AC,∠A=36°,BD是∠ABC的平分線,求出∠ABC,∠C,∠BDC,∠ABD,∠DBC的度數(shù),即可得到∠A=∠ABD,∠BDC=∠C,根據(jù)等角對(duì)等邊即可得出答案.

【解析】
∵AB=AC,∠A=36°,

∴∠ABC=∠C=(180°﹣36°)=72°,

∵BD是∠ABC的平分線,

∴∠ABD=∠CBD=∠ABC=36°,

∴∠BDC=∠A+∠ABD=72°=∠C,

∴BD=BC,AD=BD,

∵AB=AC,

∴等腰三角形有:△ABC,△ADB,△BDC3個(gè).

故答案為:3.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.8直角三角形全等的判定(解析版) 題型:解答題

如圖,已知在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,分別過B、C向過A的直線作垂線,垂足分別為E、F.

(1)如圖①過A的直線與斜邊BC不相交時(shí),求證:EF=BE+CF;

(2)如圖②過A的直線與斜邊BC相交時(shí),其他條件不變,若BE=10,CF=3,求:FE長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.7探索勾股定理(解析版) 題型:選擇題

(2012•安慶一模)如圖,在3×3的網(wǎng)格中,每個(gè)網(wǎng)格線的交點(diǎn)稱為格點(diǎn).已知圖中A、B兩個(gè)格點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D中再尋找另一個(gè)格點(diǎn)C,使△ABC成為等腰三角形,則滿足條件的點(diǎn)C有( )

A.4個(gè) B.6個(gè) C.8個(gè) D.10個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.4等腰三角形的判定定理2(解析版) 題型:解答題

如圖,在△ABC中,∠B=∠C=30°,D是BC的中點(diǎn),連接AD,求∠BAD與∠ADC的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.4等腰三角形的判定定理2(解析版) 題型:填空題

如圖,已知△ABC中,AC+BC=24,AO、BO分別是角平分線,且MN∥BA,分別交AC于N、BC于M,則△CMN的周長為 .

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.4等腰三角形的判定定理2(解析版) 題型:填空題

如圖,線段OP的一個(gè)端點(diǎn)O在直線a上,以O(shè)P為一邊畫等腰三角形,并且使另一個(gè)頂點(diǎn)在直線a上,這樣的等腰三角形能有 個(gè).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.4等腰三角形的判定定理2(解析版) 題型:填空題

如圖,在△ABC中,∠BAC=135°,AD⊥BC于D,且AB+BD=DC,那么∠C= °.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.4等腰三角形的判定定理1(解析版) 題型:?????

等邊△ABC,在平面內(nèi)找一點(diǎn)P,使△PBC、△PAB、△PAC均為等腰三角形,具備這樣條件的P點(diǎn)有多少個(gè)?( )

A.1個(gè) B.4個(gè) C.7個(gè) D.10個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.2等腰三角形2(解析版) 題型:填空題

如圖,在△ABC中,B是AC上一點(diǎn),AD=BD=BC,若∠C=25°,則∠ADB= .

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案