如圖，在△ABC中,先作∠BAC的角平分線AD交BC于點D；再以AC邊上的一點O為圓心，過A，D兩點作⊙O.(用尺規(guī)作圖，不寫作法，保留作圖痕跡，并把作圖痕跡用黑色簽字筆加黑)


作出角平分線AD；作出⊙O.

∴⊙O為所求作的圓.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，將△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)一定角度，得到△ADE，若∠CAE=65°，∠E=70°，且AD⊥BC，則∠BAC的度數(shù)為(     )

  A.60°           B.75°             C.85°              D.90°

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如圖，為估算某河的寬度，在河對岸邊選定一個目標點A，在近岸取點B，C，D，使得AB⊥BC，CD⊥BC，點E在BC上，并且點A，E，D在同一條直線上.若測得BE＝20 m，EC＝10 m，CD＝20 m，則河的寬度AB等于(     )

A.60 m            B.40 m             C.30 m               D.20 m

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圖甲是某零件的直觀圖，則它的主視圖為(     )

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下列圖形中，能通過折疊圍成一個三棱柱的是(     )

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如圖，點C在∠AOB的OB邊上，用尺規(guī)作出了CN∥OA，作圖痕跡中，是(     )

  A.以點C為圓心，OD為半徑的弧

  B.以點C為圓心，DM為半徑的弧

  C.以點E為圓心，OD為半徑的弧

  D.以點E為圓心，DM為半徑的弧

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


用四個相同的小立方體搭幾何體，要求每個幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖中至少有兩種視圖的形狀是相同的，下列四種擺放方式中不符合要求的是(     )

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 數(shù)據(jù)的波動——方差

定義

設(shè)有n個數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn，我們用                    來衡量這組數(shù)據(jù)的波動大小，并把它叫做這組數(shù)據(jù)的方差，記作s2.

意義

方差越大，數(shù)據(jù)的波動越大；方差越小，數(shù)據(jù)的波動越小.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列函數(shù)中屬于一次函數(shù)的是(    )，屬于反比例函數(shù)的是(    )，屬于二次函數(shù)的是(    )

A．y＝x(x＋1)                     B．xy＝1

C．y＝2x2－2(x＋1)2                D．

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