【題目】某社區(qū)準備在甲乙兩位射箭愛好者中選出一人參加集訓,兩人各射了5箭,小宇根據他們的成績(單位:環(huán))繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計表:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
甲成績 | 9 | 4 | 7 | a | 6 |
乙成績 | 7 | 5 | 7 | 4 | 7 |
(1)若甲成績的平均數為6環(huán),求a的值;
(2)若甲成績的方差為3.6,請計算乙成績的方差并說明誰的成績更穩(wěn)定?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知⊙O的直徑為10,點A,點B,點C在⊙O上,∠CAB的平分線交⊙O于點D.
(1)如圖①,若BC為⊙O的直徑,AB=6,求AC,BD,CD的長;
(2)如圖②,若∠CAB=60°,求BD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為3,菱形EFGH的三個頂點E、G、H分別在正方形的邊AB、CD、DA上,AH=1,聯結CF.
(1)當DG=1時,求證:菱形EFGH為正方形;
(2)設DG=x,△FCG的面積為y,寫出y關于x的函數解析式,并指出x的取值范圍;
(3)當DG=時,求∠GHE的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線與二次函數的圖像交于點A、O,(O是坐標原點),點P為二次函數圖像的頂點,OA=,AP的中點為B.
(1)求二次函數的解析式;
(2)求線段OB的長;
(3)若射線OB上存在點Q,使得△AOQ與△AOP相似,求點Q的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在美化校園的活動中,某興趣小組想借助如圖所示的直角墻角(兩邊足夠長),用28m長的籬笆圍成一個矩形花園ABCD(籬笆只圍AB,BC兩邊),設AB=xm.若在P處有一棵樹與墻CD,AD的距離分別是15m和6m,要將這棵樹圍在花園內(含邊界,不考慮樹的粗細),則花園面積S的最大值為_____m2.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下面是“作出弧AB所在的圓”的尺規(guī)作圖過程.
已知:弧AB.
求作:弧AB所在的圓.
作法:如圖,
(1)在弧AB上任取三個點D,C,E;
(2)連接DC,EC;
(3)分別作DC和EC的垂直平分線,兩垂直平分線的交點為點O.
(4)以 O為圓心,OC長為半徑作圓,所以⊙O即為所求作的弧AB所在的圓.
請回答:該尺規(guī)作圖的依據是_____.
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