分解因式：xy﹣y=　


y（x﹣1）　．

【考點(diǎn)】因式分解-提公因式法．

【分析】首先找出公因式，進(jìn)而提取公因式得出答案．

【解答】解：原式=y（x﹣1）．

故答案為：y（x﹣1）．

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了提取公因式法分解因式，正確找出公因式是解題關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知實(shí)數(shù)a，滿足，求的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某市為緩解城市交通壓力，決定修建人行天橋，原設(shè)計(jì)天橋的樓梯長(zhǎng)AB=6m，∠ABC=45°，后考慮到安全因素，將樓梯腳B移到CB延長(zhǎng)線上點(diǎn)D處，使∠ADC=30°（如圖所示）．

（1）求調(diào)整后樓梯AD的長(zhǎng)；

（2）求BD的長(zhǎng)．

（結(jié)果保留根號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為（3，a）（其中a＞4），射線OA與反比例函數(shù)y=的圖象交于點(diǎn)P，點(diǎn)B、C分別在函數(shù)y=的圖象上，且AB∥x軸，AC∥y 軸；

（1）當(dāng)點(diǎn)P橫坐標(biāo)為2，求直線AO的表達(dá)式；

（2）連接CO，當(dāng)AC=CO時(shí)，求點(diǎn)A坐標(biāo)；

（3）連接BP、CP，試猜想：的值是否隨a的變化而變化？如果不變，求出的值；如果變化，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知直線l：y=﹣x﹣1，雙曲線y=．在直線l上取點(diǎn)A1，過(guò)點(diǎn)A1作x軸的垂線交雙曲線于點(diǎn)B1，過(guò)點(diǎn)B1作y軸的垂線交直線l于點(diǎn)A2，繼續(xù)操作：過(guò)點(diǎn)A2作x軸的垂線交雙曲線于點(diǎn)B2，過(guò)點(diǎn)B2作y軸的垂線交直線l于點(diǎn)A3，…，依次這樣得到雙曲線上的點(diǎn)B1，B2，B3，B4，…，Bn．記點(diǎn)A1的縱坐標(biāo)為2，則B2016的坐標(biāo)為　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，將一塊正方形空地劃出部分區(qū)域進(jìn)行綠化，原空地一邊減少了2m，另一邊減少了3m，剩余一塊面積為20m2的矩形空地，則原正方形空地的邊長(zhǎng)是（　�。�

A．7m    B．8m    C．9m    D．10m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


由六個(gè)小正方體搭成的幾何體如圖所示，則它的主視圖是（　�。�

A． B．   C．  D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


圓錐的母線長(zhǎng)8cm，底面圓的周長(zhǎng)為12cm，則該圓錐的側(cè)面積為（　�。�

A．40cm2      B．44cm2      C．48cm2      D．52cm2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一次函數(shù)y=3x+12的圖象如圖所示，由此可知，方程3x+12=0的解為         ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案