【題目】如圖,在△ABC 中,AD⊥BC 于點 D,點 E 為BD邊上一點,過點 E 作 EG∥AD,分別交 AB 和 CA 的延長線于點 F,G,∠AFG=∠G.
(1)證明:△ABD≌△ACD
(2)若∠B=40°,直接寫出∠FAG= °
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=8cm,如果點E由點B出發(fā)沿BC方向向點C勻速運動,同時點F由點D出發(fā)沿DA方向向點A勻速運動,它們的速度分別為每秒2cm和1cm,F(xiàn)Q⊥BC,分別交AC、BC于點P和Q,設(shè)運動時間為t秒(0<t<4).
(1)連接EF,若運動時間t= 時,EF⊥AC;
(2)連接EP,當(dāng)△EPC的面積為3cm2時,求t的值;
(3)若△EQP∽△ADC,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,催生了快遞行業(yè)的高速發(fā)展.小明計劃給朋友快遞一部分物品,經(jīng)了解有甲、乙兩家快遞公司比較合適.甲公司表示:快遞物品不超過1千克的,按每千克22元收費;超過1千克,超過的部分按每千克15元收費.乙公司表示:按每千克16元收費,另加包裝費3元.設(shè)小明快遞物品x千克.
(1)請分別寫出甲、乙兩家快遞公司快遞該物品的費用y(元)與x(千克)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)小明選擇哪家快遞公司更省錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了從甲、乙兩人中選拔一人參加射擊比賽,現(xiàn)對他們的射擊成績進(jìn)行了測試,5次打靶命中的環(huán)數(shù)如下:
甲:8,7,10,7,8; 乙:9,5,10,9,7;
(1)將下表填寫完整:
平均數(shù) | 極差 | 方差 | |
甲 | 3 | 1.2 | |
乙 | 8 | 3.2 |
(2)根據(jù)以上信息,若你是教練,選擇誰參加射擊比賽,理由是什么?
(3)若乙再射擊一次,命中8環(huán),則乙這六次射擊成績的方差會 .(填變大或變小或不變
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線的頂點坐標(biāo)為M(1,4),且經(jīng)過點N(2,3),與x軸交于A、B兩點(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若直線y=kx+t經(jīng)過C、M兩點,且與x軸交于點D,試證明四邊形CDAN是平行四邊形;
(3)點P在拋物線的對稱軸x=1上運動,請?zhí)剿鳎涸?/span>x軸上方是否存在這樣的P點,使以P為圓心的圓經(jīng)過A、B兩點,并且與直線CD相切?若存在,請求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐:
已知點D為等邊△ABC 的邊AB所在直線上一動點(點D與點A和點B不重合),連接CD,以CD為邊在CD上方作等邊△CDE,連接 AE.
操作發(fā)現(xiàn):
(1)如圖1,點D在邊AB上,則 AE與BD 有怎樣的數(shù)量關(guān)系? 說明理由;
類比猜想:
(2)如圖2,若點D在邊BA延長線上,則 AE與BD有怎樣的數(shù)量關(guān)系? 說明理由;
拓廣探究:
(3)如圖3,點D在邊AB上,以CD為邊分別在CD下方和上方作等邊△CDF 和等邊△CDE,連接 AE,BF,直接寫出AE,BF與 AB的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:在△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分線,DE⊥AB于E,F在AC上,BD=DF,
(1)證明:CF=EB.
(2)證明:AB=AF+2EB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將點A(3,1)繞原點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°到點B,則點B的坐標(biāo)為__________________.
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