科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年河北省石家莊市八年級上學期期末數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
(2分)如圖,在每個小方格都是正方形的網(wǎng)格中,一顆棋子從P點開始依次關(guān)于點A,B,C作循環(huán)對稱跳動,即第一次跳到P點關(guān)于A點的對稱點M處,第二次跳到M點關(guān)于B點的對稱點N處,第三次跳到N點關(guān)于C點的對稱點處,…,以此類推,循環(huán)往復(fù),經(jīng)過2015次跳動后,距離棋子落點最近的點是()
A.點A B.點B C.點C D.點P
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年山西省陽泉市平定縣九年級下學期中考一模數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
【問題情境】一節(jié)數(shù)學課后,老師布置了一道課后練習題:
如圖:已知在Rt△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,CD⊥AB于點D,點E、F分別在A和BC上,∠1=∠2,F(xiàn)G⊥AB于點G,求證:△CDE≌△EGF.
(1)閱讀理解,完成解答
本題證明的思路可用下列框圖表示:
根據(jù)上述思路,請你完整地書寫這道練習題的證明過程;
(2)特殊位置,證明結(jié)論
若CE平分∠ACD,其余條件不變,求證:AE=BF;
(3)知識遷移,探究發(fā)現(xiàn)
如圖,已知在Rt△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,CD⊥AB于點D,若點E是DB的中點,點F在直線CB上且滿足EC=EF,請直接寫出AE與BF的數(shù)量關(guān)系.(不必寫解答過程)
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年山西省陽泉市平定縣九年級下學期中考一模數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
2015年,縣委、縣政府做出了“小微企業(yè)富民,大中企業(yè)強縣,唱響千年文化,建設(shè)美好平定”的決策,如圖是小明制作的一個正方體的表面展開圖,原正方體中與“建”字所在的面相對的面上標的字是( )
A.美 B.好 C.平 D.定
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年山西省呂梁市孝義市中考一模數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
數(shù)學活動課上,老師給出如下問題:如圖,將等腰直角三角形紙片沿斜邊上的高AC剪開,得到等腰直角三角形△ABC與△EFD,將△EFD的直角頂點在直線BC上平移,在平移的過程中,直線AC與直線DE交于點Q,讓同學們探究線段BQ與AD的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系.
請你閱讀下面交流信息,解決所提出的問題.
展示交流:
小敏:滿足條件的圖形如圖甲所示圖形,延長BQ與AD交于點H.我們可以證明△BCQ≌△ACD,從而易得BQ=AD,BQ⊥AD.
小慧:根據(jù)圖甲,當點F在線段BC上時,我們可以驗證小慧的說法是正確的.但當點F在線段CB的延長線上(如圖乙)或線段CB的反向延長線上(如圖丙)時,我對小慧說法的正確性表示懷疑.
(1)請你幫助小慧進行分析,小敏的結(jié)論在圖乙、圖丙中是否成立?請說明理由.
(選擇圖乙或圖丙的一種情況說明即可).
(2)小慧思考問題的方式中,蘊含的數(shù)學思想是 .
拓展延伸:
根據(jù)你上面選擇的圖形,分別取AB、BD、DQ、AQ的中點M、N、P、T.則四邊形MNPT是什么樣的特殊四邊形?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年山西省呂梁市孝義市中考一模數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
甲、乙兩種水稻品種經(jīng)過連續(xù)5年試驗種植,每年的單位面積產(chǎn)量的折線圖如圖所示,經(jīng)過計算,甲的單位面積平均產(chǎn)量甲=10,乙的單位面積平均產(chǎn)量
乙=10,則根據(jù)圖表估計,兩種水稻品種產(chǎn)量比較穩(wěn)定的是 .
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年山西省呂梁市孝義市中考一模數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
一次函數(shù)y=(m+2)x+(1+m)的圖象如圖所示,則m的取值范圍是( )
A.m>﹣1 B.m<﹣2 C.﹣2<m<﹣1 D.m<﹣1
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年山西省九年級下學期中考一模數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,圓錐的表面展開圖由一扇形和一個圓組成,已知圓的面積為100π,扇形的圓心角為120°,這個扇形的面積為 .
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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年山東省濟南市中考模擬數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是由四個小正方體疊成的一個立體圖形,那么它的主視圖是( )
A. B.
C.
D.
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