【題目】如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,AD=1,AB=3,∠DAB=60°,點(diǎn)E為邊CD上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C作AE的垂線交AE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求∠D的度數(shù);
(2)若點(diǎn)E為CD的中點(diǎn),求EF的值;
(3)當(dāng)點(diǎn)E在線段CD上運(yùn)動(dòng)時(shí),是否存在最大值?若存在,求出該最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)∠ADC=120°;(2)EF=,(3)有最大值,最大值為:
【解析】
(1)由四邊形ABCD是平行四邊形,得AB∥CB,進(jìn)而即可得到答案;
(2)作AH⊥CD交CD的延長(zhǎng)線于H,由在Rt△ADH中,∠H=90°,∠ADH=60°,得A=,DH=,結(jié)合勾股定理得AE=,易證△AEH∽△CEF,得,進(jìn)而即可求解;
(3)作△AFC的外接圓⊙O,作AH⊥CD交CD的延長(zhǎng)線于H,作OK⊥CD于K,交⊙O于M,作FP∥CD交AD的延長(zhǎng)線于P,作MN∥CD交AD的延長(zhǎng)線于N,作NQ⊥CD于Q.易得PA的值最大時(shí),的值最大,PA的值最大=AN的長(zhǎng),根據(jù)勾股定理和三角函數(shù)的定義得DN=,從而得AN=AD+DN=,進(jìn)而即可得到答案.
(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥CB,
∴∠ADC+∠DAB=180°,
∵∠DAB=60°,
∴∠ADC=120°.
(2)作AH⊥CD交CD的延長(zhǎng)線于H,如圖1,
∵在Rt△ADH中,∠H=90°,∠ADH=60°,AD=2,
∴AH=ADsin60°=,DH=ADcos60°=,
∵DE=EC=,
∴EH=DH+DE=2,
∴AE=,
∵CF⊥AF,
∴∠F=∠H=90°,
∵∠AEH=∠CEF,
∴△AEH∽△CEF,
∴,
∴,
∴EF=.
(3)如圖2中,作△AFC的外接圓⊙O,作AH⊥CD交CD的延長(zhǎng)線于H,作OK⊥CD于K,交⊙O于M,作FP∥CD交AD的延長(zhǎng)線于P,作MN∥CD交AD的延長(zhǎng)線于N,作NQ⊥CD于Q.
∵DE∥PF,
∴,
∵AD是定值,
∴PA的值最大時(shí),的值最大,
觀察圖形可知,當(dāng)點(diǎn)F與點(diǎn)M重合時(shí),PA的值最大,最大值=AN的長(zhǎng),
由(2)可知,AH=,CH=,∠H=90°,
∴AC=,
∴OM=AC=,
∵OK∥AH,AO=OC,
∴KH=KC,
∴OK==,
∴MK=NQ=﹣,
在Rt△NDQ中,DN=,
∴AN=AD+DN=,
∴的最大值==.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在以點(diǎn)O為圓心的兩個(gè)同心圓中,大圓的弦AB交小圓于點(diǎn)C,D(如圖).
(1)求證:AC=BD;
(2)若大圓的半徑R=10,小圓的半徑r=8,且圓O到直線AB的距離為6,求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】游樂(lè)園新建的一種新型水上滑道如圖,其中線段表示距離水面(x軸)高度為5m的平臺(tái)(點(diǎn)P在y軸上).滑道可以看作反比例函數(shù)圖象的一部分,滑道可以看作是二次函數(shù)圖象的一部分,兩滑道的連接點(diǎn)B為二次函數(shù)的頂點(diǎn),且點(diǎn)B到水面的距離,點(diǎn)B到y軸的距離是5m.當(dāng)小明從上而下滑到點(diǎn)C時(shí),與水面的距離,與點(diǎn)B的水平距離.
(1)求反比例函數(shù)的關(guān)系式及其自變量的取值范圍;
(2)求整條滑道的水平距離;
(3)若小明站在平臺(tái)上相距y軸的點(diǎn)M處,用水槍朝正前方向下“掃射”,水槍出水口N距離平臺(tái),噴出的水流成拋物線形,設(shè)這條拋物線的二次項(xiàng)系數(shù)為p,若水流最終落在滑道上(包括B、D兩點(diǎn)),直接寫出p的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)y1=的圖象與一次函數(shù)y2=ax+b的圖象交于點(diǎn)A(1,4)和點(diǎn)B(m,﹣2).
(1)求△AOB的面積;
(2)結(jié)合圖象直接寫出y1<y2時(shí)x的取值范圍 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)在一個(gè)不透明的盒子里,裝有四個(gè)分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的小球,他們的形狀、大小、質(zhì)地等完全相同.小蘭先從盒子里隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字為x,放回盒子,搖勻后,再由小田隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字為y
(1)用列表法或畫樹狀圖法表示出(x,y)的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)求小蘭、小田各取一次小球所確定的點(diǎn)(x,y)落在反比例函數(shù)的圖象上的頻率;
(3)求小蘭、小田各取一次小球所確定的數(shù)x,y滿足的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在ABCD中,E、F分別在BC、AD上,若想要使四邊形AFCE為平行四邊形,需添加一個(gè)條件,這個(gè)條件不可以是( 。
A. AF=CE B. AE=CF C. ∠BAE=∠FCD D. ∠BEA=∠FCE
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B兩所學(xué)校的學(xué)生都參加了某次體育測(cè)試,成績(jī)均為7﹣10分,且為整數(shù).亮亮分別從這兩所學(xué)校各隨機(jī)抽取一部分學(xué)生的測(cè)試成績(jī),共200份,并繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這200份測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)是 分,m= ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求成績(jī)?yōu)?/span>10分所在扇形的圓心角的度數(shù).
(3)亮亮算出了“1名A校學(xué)生的成績(jī)被抽到”的概率是,請(qǐng)你估計(jì)A校成績(jī)?yōu)?/span>8分的學(xué)生大約有多少名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:△ABC內(nèi)接于⊙O,連接CO并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)E,交⊙O于點(diǎn)D,滿足∠BEC=3∠ACD.
(1)如圖1,求證:AB=AC;
(2)如圖2,連接BD,點(diǎn)F為弧BD上一點(diǎn),連接CF,弧CF=弧BD,過(guò)點(diǎn)A作AG⊥CD,垂足為點(diǎn)G,求證:CF+DG=CG;
(3)如圖3,在(2)的條件下,點(diǎn)H為AC上一點(diǎn),分別連接DH,OH,OH⊥DH,過(guò)點(diǎn)C作CP⊥AC,交⊙O于點(diǎn)P,OH:CP=1: ,CF=12,連接PF,求PF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 隨機(jī)拋擲一枚均勻的硬幣,落地后反面一定朝上。
B. 從1,2,3,4,5中隨機(jī)取一個(gè)數(shù),取得奇數(shù)的可能性較大。
C. 某彩票中獎(jiǎng)率為,說(shuō)明買100張彩票,有36張中獎(jiǎng)。
D. 打開電視,中央一套正在播放新聞聯(lián)播。
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