分析 根據(jù)算式的特征,應用加法結合律,分別求出-2+3、-4+5、-6+7、…、-2006+2007、-2008+2009、-2010+2011的值各是多少,進而求出算式1-2+3-4+5-6+…+2007-2008+2009-2010+2011的值是多少即可.
解答 解:1-2+3-4+5-6+…+2007-2008+2009-2010+2011
=1+(-2+3)+(-4+5)+(-6+7)+…+(-2006+2007)+(-2008+2009)+(-2010+2011)
=1+$\underset{\underbrace{1+1+1+…+1}}{1005個1}$
=1+1005
=1006
點評 此題主要考查了有理數(shù)的加減混合運算,要熟練掌握,解答此題的關鍵是應用加法結合律,分別求出-2+3、-4+5、-6+7、…、-2006+2007、-2008+2009、-2010+2011的值各是多少.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
A產(chǎn)品單價(元/件) | 6 | 5.2 | 6.5 | 5.9 |
B產(chǎn)品單價(元/件) | 3.5 | 4 | 3 | 3.5 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 482 | B. | 483 | C. | 484 | D. | 485 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 過兩點有且只有一條直線 | |
B. | 兩點之間的線段的長度,叫做兩點之間的距離 | |
C. | 兩點之間,線段最短 | |
D. | 在線段、射線、直線中直線最長 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
解:原式=○+2(3y2-2x)-4(2x-y2) =-11x+8y2 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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