【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長為1,點A(1,5)、B(6,5)、C(2,3)、D(1,4).
(1)畫出△ABC,并判斷出△ABC的形狀;
(2)將線段AB繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段AE,其中點B的對應(yīng)點為點A,點A的對應(yīng)點為點E,寫出P點的坐標;
(3)連接BD,交AC于點M,則的比值為 (直接寫出結(jié)果).
【答案】(1)見解析,△ABC是直角三角形;(2)P(,);(3)
【解析】
(1)根據(jù)勾股定理逆定理即可判斷△ABC是直角三角形;
(2)根據(jù)題意得出△PAB是等腰直角三角形,進而根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)求得P的坐標;
(3)通過△BGF∽△BAD,求得GF=,得到CF=,通過證得△ADM∽△CFM,即可求得=,得到的比值為.
解:(1)如圖,
∵點A(1,5)、B(6,5)、C(2,3),
∴AB2=(6﹣1)2+(5﹣5)2=25,AC2=(1﹣2)2+(5﹣3)2=5,BC2=(6﹣2)2+(5﹣3)2=20,
∴AC2+BC2=AB2,
∴△ABC是直角三角形;
(2)∵點B的對應(yīng)點為點A,
∴P點在AB的垂直平分線上,且∠APB=90°,
∵△PAB是等腰直角三角形,
∴點P到AB的距離為AB的一半,
∵點A(1,5)、B(6,5),
∴點P的橫坐標是,縱坐標是,
∴P(,);
(3)如圖,∵GF//AD,
∴△BGF∽△BAD,
∴=,即=,
∴GF=,
∴CF=2﹣GF=,
∵AD//GC,
∴△ADM∽△CFM,
∴===,
∴=,即=,
∴的比值為,
故答案為.
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【題目】雜技團進行雜技表演,演員從蹺蹺板右端A處彈跳到人梯頂端椅子B處,其身體(看成一點)的路線是拋物線的一部分,如圖
(1)求演員彈跳離地面的最大高度;
(2)已知人梯高BC=3.4米,在一次表演中,人梯到起跳點A的水平距離是4米,問這次表演是否成功?請說明理由.
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【題目】已知一個二次函數(shù)圖象上部分點的橫坐標與縱坐標的對應(yīng)值如表所示:
… | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | … | |
… | 0 | ﹣3 | ﹣4 | ﹣3 | 0 | … |
(1)求這個二次函數(shù)的表達式;
(2)在給定的平面直角坐標系中畫出這個二次函數(shù)的圖象;
(3)當時,直接寫出的取值范圍.
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【題目】(題文)已知直線與拋物線相交于拋物線的頂點和另一點,點在第四象限.
若點,點的橫坐標為,求點的坐標;
過點作軸的平行線與拋物線的對稱軸交于點,直線與軸交于點,若,,求的面積的取值范圍.
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【題目】已知四邊形ABCD中,E、F分別是AB、AD邊上的點,DE與CF交于點G.
問題發(fā)現(xiàn)
如圖,若四邊形ABCD是矩形,且于G,,填空:______;當矩形ABCD是正方形時,______;
拓展探究
如圖,若四邊形ABCD是平行四邊形,試探究:當與滿足什么關(guān)系時,成立?并證明你的結(jié)論;
解決問題
如圖,若于G,請直接寫出的值.
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【題目】為了了解學(xué)生每月的零用錢情況,從甲、乙、丙三個學(xué)校各隨機抽取200名學(xué)生,調(diào)查了他們的零用錢情況(單位:元)具體情況如下:
學(xué)校頻數(shù)零用錢 | 100≤x<200 | 200≤x<300 | 300≤x<400 | 400≤x<500 | 500以上 | 合計 |
甲 | 5 | 35 | 150 | 8 | 2 | 200 |
乙 | 16 | 54 | 68 | 52 | 10 | 200 |
丙 | 0 | 10 | 40 | 70 | 80 | 200 |
在調(diào)查過程中,從__(填“甲”,“乙”或“丙”)校隨機抽取學(xué)生,抽到的學(xué)生“零用錢不低于300元”的可能性最大.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=ax2﹣4ax+4(a≠0)與y軸交于點A.
(1)求點A的坐標和拋物線的對稱軸;
(2)過點B(0,3)作y軸的垂線l,若拋物線y=ax2﹣4ax+4(a≠0)與直線l有兩個交點,設(shè)其中靠近y軸的交點的橫坐標為m,且|m|<1,結(jié)合函數(shù)的圖象,求a的取值范圍.
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【題目】某商場將進貨價為30元的書包以40元售出,平均每月能售出600個,調(diào)查表明:這種書包的售價每上漲1元,其銷售量就減少10個.
(1)為了使平均每月有10000元的銷售利潤,這種書包的售價應(yīng)定為多少元?
(2)10000元的利潤是否為最大利潤?如果是,請說明理由;如果不是,請求出最大利潤,并指出此時書包的售價為多少元?
(3)請分析并回答售價在什么范圍內(nèi)商家就可以獲得利潤.
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【題目】如圖①,中,,點為邊上一點,于點,點為中點,的延長線交于點.
(1)求證;;
(2)若,求;
(3)如圖②,若,點為的中點,連接,求證;.
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