【題目】如圖,在△AOB中,∠AOB=90°,OA=6,OB=8,動點Q從點O出發(fā),沿著OA方向以1個單位長度/秒的速度勻速運動,同時動點P從點A出發(fā),沿著AB方向也以1個單位長度/秒的速度勻速運動,設運動時間為t秒(0<t≤5),以P為圓心,PA長為半徑的⊙P與AB、OA的另一個交點分別為C、D,連結(jié)CD、CQ.
⑴ 當點Q與點D重合時,求t的值;
⑵ 若△ACQ是等腰三角形,求t的值;
⑶ 若⊙P與線段QC只有一個公共點,求t的取值范圍.
【答案】(1) ;(2) 或者或者.;(3) 或者
【解析】
(1)點Q與點D重合時,先證明 ,得到 ,利用平行線分線段成比例,找出AD的長,利用OQ+DA=OA,求出t的值.
(2)分三種情況進行討論,AQ=AC;QC=CA;QC=QA,利用等腰三角形性質(zhì)和三角形相似求出.
(3)一個交點,分情況討論,當圓P與QC相切的時候,以及點Q與D重合的時候進行討論,便可找出t的取值范圍.
解: CA是直徑,∠AOB=90°.
.
在△AOB中,∠AOB=90°,OA=6,OB=8中.
.
即 .
當秒時,點Q與點D重合.
(2)若△ACQ是等腰三角形時,分三種情況討論.
①當AQ=AC時,即AC=AQ=2t,OQ=t.
即:.
②當QC=CA時,即QC=CA=2t,由(1)知.
即: .
③當QC=QA時,過點Q作,則AE=t,AQ=6-t
∽.
.
即: .
綜上所述,當△ACQ是等腰三角形時,或者或者.
(3)當QC與圓P相切時, .
.
.
∽
即: .
解得:
當 時,圓P與QC只有一個交點.
當 時,由(1)知: .
當 時,圓P與QC只有一個交點.
故:當圓P與QC只有 一個交點時,t的范圍:或者.
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【題目】已知在平面直角坐標系中,點的坐標為,是第一象限內(nèi)任意一點,連接 、,若,,則就叫做點的“雙角坐標”.例如:點的“雙角坐標”為.若點到軸的距離為,則的最小值為___.
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【題目】如圖,是半圓的直徑,點是半圓上的一個動點,的角平分線交圓弧于點,過點作于點.
(1)求證:是半圓的切線;
(2)填空:①若,則__________;
②連接、,當的度數(shù)為__________時,四邊形是菱形.
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【題目】隨著技術的發(fā)展,人們對各類產(chǎn)品的使用充滿期待.某公司計劃在某地區(qū)銷售第一款產(chǎn)品,根據(jù)市場分析,該產(chǎn)品的銷售價格將隨銷售周期的變化而變化.設該產(chǎn)品在第(為正整數(shù))個銷售周期每臺的銷售價格為元,與之間滿足如圖所示的一次函數(shù)關系.
(1)求與之間的關系式;
(2)設該產(chǎn)品在第個銷售周期的銷售數(shù)量為(萬臺),與的關系可用來描述.根據(jù)以上信息,試問:哪個銷售周期的銷售收入最大?此時該產(chǎn)品每臺的銷售價格是多少元?
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【題目】某校為了解學生的安全意識情況,在全校范圍內(nèi)隨機抽取部分學生進行問卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,把學生的安全意識分成“淡薄”、“一般”、“較強”、“很強”四個層次,并繪制成如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)這次調(diào)查一共抽取了 名學生,其中安全意識為“很強”的學生占被調(diào)查學生總數(shù)的百分比是 ;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)該校有1800名學生,現(xiàn)要對安全意識為“淡薄”、“一般”的學生強化安全教育,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計全校需要強化安全教育的學生約有 名.
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【題目】某商場開業(yè),為了活躍氣氛,用紅、黃、藍三色均分的轉(zhuǎn)盤設計了兩種抽獎方案,凡來商場消費的顧客都可以選擇一種抽獎方案進行抽獎(若指針恰好停在分割線上則重轉(zhuǎn)).
方案一:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,指針落在紅色區(qū)域可領取一份獎品;
方案二:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤兩次,指針落在不同顏色區(qū)域可領取一份獎品.
(1)若選擇方案一,則可領取一份獎品的概率是 ;
(2)選擇哪個方案可以使領取一份獎品的可能性更大?請用列表法或畫樹狀圖法說明理由.
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【題目】在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2+bx+與x軸分別交于點A(﹣1,0),B(3,0),點C是頂點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,線段DE是射線AC上的一條動線段(點D在點E的下方),且DE=2,點D從點A出發(fā)沿著射線AC的方向以每秒2個單位長度的速度運動,以DE為一邊在AC上方作等腰Rt△DEF,其中∠EDF=90°,設運動時間為t秒.
①點D的坐標是 (用含t的代數(shù)式表示);
②當直線BC與△DEF有交點時,請求出t的取值范圍;
(3)如圖2,點P是△ABC內(nèi)一動點,BP=,點M,N分別是AB,BC邊上的兩個動點,當△PMN的周長最小時,請直接寫出四邊形PNBM面積的最大值.
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【題目】如圖,AB∥CD,AD與BC相交于點E,AF平分∠BAD,交BC于點F,交CD的延長線于點G.
(1)若∠G=29°,求∠ADC的度數(shù);
(2)若點F是BC的中點,求證:AB=AD+CD.
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【題目】(抗擊疫情)為了遏制新型冠狀病毒疫情的蔓延勢頭,各地教育部門在推遲各級學校開學時間的同時提出“聽課不停學”的要求,各地學校也都開展了遠程網(wǎng)絡教學,某校集中為學生提供四類在線學習方式:在線閱讀、在線聽課、在線答疑、在線討論,為了了解學生的需求,該校通過網(wǎng)絡對本校部分學生進行了“你對哪類在線學習方式最感興趣”的調(diào)查,并根據(jù)結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖。
(1)本次調(diào)查的人數(shù)有多少人?
(2)請補全條形圖;
(3)請求出“在線答疑”在扇形圖中的圓心角度數(shù);
(4)小寧和小娟都參加了遠程網(wǎng)絡教學活動,請求出小寧和小娟選擇同一種學習方式的概率.
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