【題目】如圖1,△ABC是等腰直角三角形,∠BAC= 90°,AB=AC,四邊形ADEF是正方形,點(diǎn)B、C分別在邊AD、AF上,此時(shí)BD=CF,BD⊥CF成立.
(1)當(dāng)△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)θ(0°<θ<90°)時(shí),如圖2,BD=CF成立嗎?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)當(dāng)△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°時(shí),如圖3,延長(zhǎng)DB交CF于點(diǎn)H.
①求證:BD⊥CF;
②當(dāng)AB=2,AD=3時(shí),求線(xiàn)段DH的長(zhǎng).
【答案】(1)BD=CF成立,理由詳見(jiàn)解析;(2)①詳見(jiàn)解析;②.
【解析】
試題分析:(1)先用“SAS”證明△CAF≌△BAD,再用全等三角形的性質(zhì)即可得BD=CF成立;(2)利用△HFN與△AND的內(nèi)角和以及它們的等角,得到∠NHF=90°,即可得①的結(jié)論;(3)連接DF,延長(zhǎng)AB,與DF交于點(diǎn)M,利用△BMD∽△FHD求解.
試題解析:(l)解:BD=CF成立.
證明:∵AC=AB,∠CAF=∠BAD=θ;AF=AD,△ABD≌△ACF,∴BD=CF.
(2)①證明:由(1)得,△ABD≌△ACF,∴∠HFN=∠ADN,
在△HFN與△ADN中,∵∠HFN=∠AND,∠HNF=∠AND,∴∠NHF=∠NAD=90°,
∴HD⊥HF,即BD⊥CF.
②解:如圖,連接DF,延長(zhǎng)AB,與DF交于點(diǎn)M.
在△MAD中,∵∠MAD=∠MDA=45°,∴∠BMD=90°.
在Rt△BMD與Rt△FHD中,∵∠MDB=∠HDF,∴△BMD∽△FHD.
∴AB=2,AD=3,四邊形ADEF是正方形,∴MA=MD==3.
∴MB=3-2=1,DB==.
∵=.∴=.
∴DH=.
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【題目】如圖,AC是⊙O的直徑,AB是⊙O的弦,點(diǎn)E是弧AB的中點(diǎn),連結(jié)OE,交AB于點(diǎn)D,再連結(jié)CD,若tan∠CDB=,則AB與DE的數(shù)量關(guān)系是( )
A. AB=2DE B. AB=3DE C. AB=4DE D. 2AB=3DE
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【題目】下列四點(diǎn)與點(diǎn)(-2,6)連接成的線(xiàn)段中,與x軸和y軸都不相交的是( )
A. (-4,2) B. (3,-1) C. (4,2) D. (-3,-1)
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【題目】某校初三(1)班部分同學(xué)接受一次內(nèi)容為“最適合自己的考前減壓方式”的調(diào)查活動(dòng),收集整理數(shù)據(jù)后,老師將減壓方式分為五類(lèi),并繪制了圖1、圖2兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息解答下列問(wèn)題.
(1)初三(1)班接受調(diào)查的同學(xué)共有多少名;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并填空:聽(tīng)音樂(lè)的 人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“體育活動(dòng)C”所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù) ;
(3)若喜歡“交流談心”的5名同學(xué)中有三名男生和兩名女生;老師想從5名同學(xué)中任選兩名同學(xué)進(jìn)行交流,用樹(shù)狀圖或列表法求選取的兩名同學(xué)都是女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某產(chǎn)品原來(lái)每件成本128元,經(jīng)過(guò)連續(xù)兩年技術(shù)改造與強(qiáng)化管理,每件成本降為98元,假設(shè)成本每年下降的百分?jǐn)?shù)相同.設(shè)每年的平均下降率為x,則可列方程為( )
A. 128(1﹣x)2 = 98B. 128(1+x)2= 98
C. 98(1﹣x)2 = 128D. 98(1+x)2 = 128
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算與解方程
(1)|﹣3|+( ﹣1)0﹣ +( )﹣1;
(2)解方程組 ;
(3)求x的值:25(x+2)2﹣36=0.
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