已知等邊△ABC和⊙M.

   (1)如圖l,若⊙M與BA的延長線AK及邊AC均相切,求證: AM∥BC;

   (2)如圖2,若⊙M與BA的延長線AK、BC的延長線CF及邊AC均相切,求證:四邊形ABCM是平行四邊形.

 

【答案】

證明見解析

【解析】證明:(1)連接AM,

∵△ABC是等邊三角形,∴∠B=∠BAC=60°。

∴∠KAC=180°﹣∠BAC=120°。

∵⊙M與BA的延長線AK及邊AC均相切,

∴∠KAM=∠CAM=∠KAC=×120°=60°。

∴∠KAM=∠B=60°。∴AM∥BC。

(2)∵△ABC是等邊三角形,∴∠B=∠BAC=∠ACB=60°。

∴∠KAC=180°﹣∠BAC=120°,∠FCA=120°。

∵⊙M與BA的延長線AK、BC的延長線CF及邊AC均相切,

∴∠KAM=∠CAM=∠KAC=×120°=60°,

∠FCM=∠ACM=∠FCA=×120°=60°。

∴∠KAM=∠B=60°,∠FCM=∠B=60°。

∴AM∥BC,CM∥AB,∴四邊形ABCM是平行四邊形。

(1)由等邊△ABC,即可得∠B=∠BAC=60°,求得∠KAC=120°,又由⊙M與BA的延長線AK及邊AC均相切,利用切線長定理,即可得∠KAM=60°,然后根據(jù)同位角相等,兩直線平行,證得AM∥BC。

(2)根據(jù)(1),易證得AM∥BC,CM∥AB,從而可證得四邊形ABCM是平行四邊形。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等邊△ABC和三角形內(nèi)一點(diǎn)P,設(shè)點(diǎn)P到△ABC三邊的距離分別為h1、h2、h3,△ABC的高為h.
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(1)請(qǐng)寫出h與h1、h2、h3的關(guān)系式,并說明理由;
(2)若點(diǎn)P在等邊△ABC的邊上,仍有上述關(guān)系嗎?
(3)若點(diǎn)P在三角形外,仍有上述關(guān)系嗎?若有,請(qǐng)你證明,若沒有,請(qǐng)你寫出它們新的關(guān)系式,并給予證明.精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•寧波模擬)已知等邊△ABC和Rt△DEF按如圖所示的位置放置,點(diǎn)B,D重合,且點(diǎn)E、B(D)、C在同一條直線上.其中∠E=90°,∠EDF=30°,AB=DE=6
3
,現(xiàn)將△DEF沿直線BC以每秒
3
個(gè)單位向右平移,直至E點(diǎn)與C點(diǎn)重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)試求出在平移過程中,點(diǎn)F落在△ABC的邊上時(shí)的t值;
(2)試求出在平移過程中△ABC和Rt△DEF重疊部分的面積s與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)D與C重合時(shí),點(diǎn)H為直線DF上一動(dòng)點(diǎn),現(xiàn)將△DBH繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到△ACK,則是否存在點(diǎn)H使得△BHK的面積為4
3
?若存在,試求出CH的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等邊△ABC和等邊△A′B′C′的面積分別為4、9,則△ABC、△A′B′C′的邊長比為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等邊△ABC和點(diǎn)P,設(shè)點(diǎn)P到△ABC三邊的AB、AC、BC的距離分別是h1,h2,h3,△ABC的高為h,請(qǐng)你探索以下問題:
(1)若點(diǎn)P在一邊BC上(圖1),此時(shí)h3=0,問h1、h2與h之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說明理由;
(2)若當(dāng)點(diǎn)P在△ABC內(nèi)(圖2),此時(shí)h1、h2、h3與h之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說明理由;
(3)若點(diǎn)P在△ABC外(圖3),此時(shí)h1、h2、h3與h之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系
h=h1+h2-h3
h=h1+h2-h3
.(請(qǐng)直接寫出你的猜想,不需要說明理由.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知等邊△ABC和等邊△CDE,P、Q分別為AD、BE的中點(diǎn).
(1)試判斷△CPQ的形狀并說明理由.
(2)如果將等邊△CDE繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過程中△CPQ的形狀會(huì)改變嗎?請(qǐng)你將圖2中的圖形補(bǔ)畫完整并說明理由.

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