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【題目】如圖,已知A(3,0),B(0,-1),連接AB,B點作AB的垂線段,使BA=BC,連接AC.

(1)如圖1,求C點坐標;

(2)如圖2,P點從A點出發(fā),沿x軸向左平移,連接BP,作等腰直角三角形BPQ,連接CQ.求證:PA=CQ.

(3)(2)的條件下,C、P、Q三點共線,求此時P點坐標及∠APB的度數.

【答案】1C1-4).(2)證明見解析;(3APB=135°,P1,0).

【解析】試題分析:1)過CCDY軸于D,證出ABOBCD,再由OB=DC,OA=DB得出C1,-4);

2)證出APBCQB,進而得出PA=CQ;

3)由CP、Q三點共線,得∠CQB=135°,即∠APB=135°,進而∠OPB=45°,得P10).

試題解析:(1)過CCDY軸于D,

∴∠AOB=BDC=90°, 2+3=90°

BCAB,

∴∠1+3=90°

∴∠1=2,

ABOBCD中, ,

ABOBCD,

OB=DCOA=DB

C1,-4);

2∵∠ABQ+QBC=PBA+ABQ=90°,

∴∠QBC=PBA,

APBCQB中, ,

∴△APB≌△CQB,(AAS

AP=CQ;

2APB≌△CQB,

∴∠APB=CQB

∵由C、PQ三點共線,

∴∠CQB=135°,即∠APB=135°,

∴∠OPB=45°,

P10).

練習冊系列答案
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【題目】如圖,一次函數y=kx+b與反比例函數y= (x>0)的圖象相交于A(2,3),B(a,1)兩點.

(1)求這兩個函數表達式;
(2)求證:AB=2BC.

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【題目】某高校學生會發(fā)現同學們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴重,于是準備在校內倡導“光盤行動”,讓同學們珍惜糧食,為了讓同學們理解這次活動的重要性,校學生會在某天午餐后,隨機調查了部分同學就餐飯菜的剩余情況,并將結果統計后繪制成了如圖所示的不完整的統計圖.

(1)這次被調查的同學共有名;
(2)補全條形統計圖;
(3)計算在扇形統計圖中剩大量飯菜所對應扇形圓心角的度數;
(4)校學生會通過數據分析,估計這次被調查的所有學生一餐浪費的食物可以供200人用一餐.據此估算,該校20000名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某電器超市銷售每臺進價分別為2000元、1700元的A、B兩種型號的空調,如表是近兩周的銷售情況:

銷售時段

銷售數量

銷售收入

A種型號

B種型號

第一周

3

5

18000

第二周

4

10

31000

(進價、售價均保持不變,利潤=銷售總收入進貨成本)

1)求A、B兩種型號的空調的銷售單價;

2)若超市準備用不多于54000元的金額再采購這兩種型號的空調共30臺,求A種型號的空調最多能采購多少臺?

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【題目】在四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,將△COD繞點O按逆時針方向旋轉得到△C1OD1 , 旋轉角為θ(0°<θ<90°),連接AC1、BD1 , AC1與BD1交于點P.

(1)如圖1,若四邊形ABCD是正方形.請直接寫出AC1 與BD1的數量關系和位置關系.
(2)如圖2,若四邊形ABCD是菱形,AC=6,BD=8,判斷AC1與BD1的數量關系和位置關系,并給出證明;
(3)如圖3,若四邊形ABCD是平行四邊形,AC=6,BD=12,連接DD1 , 設AC1=kBD1 , 請直接寫出k的值和AC12+(kDD12的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,經過原點的拋物線y=﹣x2+2mx(m>0)與x軸的另一個交點為A.過點P(1,m)作直線PM⊥x軸于點M,交拋物線于點B.記點B關于拋物線對稱軸的對稱點為C(B、C不重合).連接CB,CP.

(1)當m=3時,求點A的坐標及BC的長;
(2)當m>1時,連接CA,問m為何值時CA⊥CP?
(3)過點P作PE⊥PC且PE=PC,問是否存在m,使得點E落在坐標軸上?若存在,求出所有滿足要求的m的值,并定出相對應的點E坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】下列關于分式的判斷,正確的是( )
A.當x=2時, 的值為零
B.無論x為何值, 的值總為正數
C.無論x為何值, 不可能得整數值
D.當x≠3時, 有意義

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【題目】如圖,ABC中,BD、BE分別是高和角平分線,點FCA的延長線上,FHBE,交BD于點G,交BC于點H;下列結論:①∠DBE=F;②2BEF=BAF+C;③∠F=BAC-C;④∠BGH=ABE+C,其中正確的結論有______

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